中职经济政治与社会消费和消费观课件.ppt

创设情境，导入新课： 教师：如果你有钱了，你会像社会上有些人所说的那样左手一个iphone 右手一个ipad吗？还是豆浆买两碗喝一碗倒一碗呢？在日常的生活中我们应该怎么花钱消费呢？这就是我们这节课要学习的内容——消费和消费观 问题引领，学习新知 你认同上图中的哪种消费行为？为什么？学生分组讨论，给出答案，教师归纳，引出消费方式的种类、影响消费的因素。 中学生吸烟 日趋严重！ 体验探究 掌握重点 ppt展示四个画面 画面一： 大家都抽，我也抽 别人买我也买 这是一种什么样的心理？ 是什么心理驱使小林购买这套服装? 我们应该如何看待他的消费行为? 小林的服装总是怪怪的,裤子上左一个大兜右一个小兜,兜上还有许多铁环,走起路来叮当作响.别小看他这身服饰,价格可高哩. 画面二： 小林的奇装异服 我一身的名牌 名牌 上述行为是一种什么消费心理？ 画面三： 李某每次购物都要货比三家，权衡利弊，最后才选定商品。 “货比三家”、“追求实惠”体现了什么消费心理？ 画面四：李某的“货比三家” 小组讨论 突破难点 树立科学的消费观 PPT展示图片、资料 新学期伊始，《现代教育报》记者对北京、天津、浙江、江苏等地的300名中职生进行了一次消费情况问卷调查。 根据调查结果显示，有28%的学生月消费在300至500元，有27%的学生在500至1000元，让人咋舌的是有45%的学生月消费达2000元以上。 新闻调查 房奴 车奴 卡奴 沦为房奴，车奴、卡奴是适度消费吗？ 在你的消费结构中，物质消费占多少？精神消费占多少？是否患“小儿麻痹症”？ 小儿麻痹症 漫画展示： 思考：国家为什么要实行限塑令？生活中如何做到保护环境，绿色消费？ 国务院办公厅规定从2008年6月 1日起，在全国范围内禁止生产、 销售、使用厚度小于0.025毫米 的塑料购物袋。 资料展示： 生活中的浪费现象 量入为出 适度消费 统筹兼顾 合理消费 保护环境 绿色消费 勤俭节约 艰苦奋斗 教师设疑—学生阅读教材—学生合作探究—发表见解— 感性认识 ↓ 归纳总结 反思提升 社会进步， 节俭让步？ 社会进步， 节俭同步？ “PK” 运用实践 反馈交流 　　教师对学生发言进行总结，使学生更好的理解无论是过去、 现在还是将来我们都不能丢掉勤俭节约艰苦奋斗的优良传统， 提高学生的思想认识。 板书设计 消费和消费观 常见的消费心理 科学的消费观 统筹兼顾，合理消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗 量入为出，适度消费 不同消费行为 求同心理 求异心理 求名心理 求实心理 消费方式的种类 影响消费的因素