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七年级下册地理美国教案(一) 课题：美国 第1课时 1、了解美国的位置和组成，知道其领土变化的原因和过程 2、了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性。 教 3、了解美国自然环境的特点，掌握主要的地形区和气候类型 4 学 、了解美国自然资源的丰富性。 目5、运用美国的地形图、气候图，分析美国自然环境的优越性。 5 标 、运用美国的矿产资源图了解美国发展工业的有利条件。 6、通过学习美国对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生 正确的资源观、环境观和发展观。 教学重点 美国的位置范围、地形、气候、以及种族构成等。 教学难点 美国自然环境和资源对于发展工业的有利条件。 教学媒体 教学过程 复备栏 导入新课： 从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土 地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济 特点和人们的生活风俗等。 我来预习： 1.世界政区图。 观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国 位置。(美国位于西半球的北温带，东临大西洋， 西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻， 北临加拿大，是一个海陆兼备的国家。) 2.除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位 置?属什么温度带?(阿拉斯加，位于北极圈附近， 大部分属北温带，少部分属寒带。夏威夷，位于北 回归线附近的热带太平洋地区，属热带。 3.美国国旗。 问：你知道美国国旗的含义吗?(美国国旗的左上 50 角蓝色星区内，一共有 颗白色五角星，他们分 别代表美国的50个州;星区以外还有13道红色白 色相间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13 块英国殖民地。) 一、领土组成 1、海陆位置和纬度位置 2、领土组成美国的普遍居民中，都有哪些肤色的 人?这说明了什么问题? (白种人、黑种人、黄种人。 说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。 总结：美国建国只有200 多年，居民都是由各大 洲移人的，所以说美国是一个移民国家。 二：移民国家。 1.你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大 洲移民的后裔?(华盛顿：美国人。爱因斯坦：德国 犹太人。杨振宁、李政道：中国人。乔丹：非洲人。) 2.阅读教材86 页图9.2“美国的人种构成饼状图”， 看看在美国什么种族的人口最多? (白种人占84%，最多;其次黑种人占13%;其他占 3% ) 。 板书：种族歧视。 3.情景教学。 问：华人对美国的建设都有哪些贡献? (西部开发， 修筑铁路科学界获诺贝尔奖的有：李政道、杨振; 宁、丁肇中等;航空领域有第一位华裔太空人：王 赣骏。 我来探究： 1、美国农业区域化生产的优点是什么？ 2、中国在农业发展过程中可以借鉴美国的些经 验？ 我来练习： 完成地理填充图册 教后反思 ( ) 七年级下册地理美国教案 二 2 课题：美国 第 课时 1、美国农业生产的布局与特点。 2、美国的工业布局及高科技的特点。 3、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。 教 4、运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市 学 图，揭示矿产资源对美国工业区的影响。 目 5、运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发 标 展有什么促进作用。 6、通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的 兴趣。 教学重点 美国工业特点以及城市分布 教学难点 理解高新技术产业对美国经济的推动作用 教学媒体 教学过程 复备栏 导入新课： 上节课我们学习了美国的自然环境和资源，知道美 国的自然环境优越，自然资源丰富，这一切对于发 展经济具有重要的作用，今天我们就来了解一下美 国的经济发展特点 我来预习： 1.导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生 ? ( 产的 请列举一些产品或品牌。可口可乐、摩托罗 拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。总结：美国是世 界上最发达的工业国家