学前班拼音教学计划教学提纲.pdf

立身以立学为先，立学以读书为本 学前班 拼音 教学计划 一 .教材编排特点及重点训练项目单韵母： a o e i u ǖ声母 ：b p m f d t n l 《学前班拼音教学计划》正文开始 一 .教材编排特点及重点训练项 目单韵母： a o e i u ǖ 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼 儿在学习中展开丰富的联想和想象， 促进幼儿积极的思考和表达， 实 现幼儿在素质上的全面提升。 二 .学生情况 本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有 点学生年龄偏小， 素质差距大， 为了提高每个学生的思想素质和学习 基础，现制定本学期的教学要求和安排。 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的 本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来 有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安 定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学 习失去兴，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 立身以立学为先，立学以读书为本 三 .教学要求 1.学会单韵母： a o e i u ǖ 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2.学会 23 个声母， 区别鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法， 区别平舌 音 z c s 和翘舌音 zh ch sh r 的发音方法和写法。 3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。 四.拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼 读音节是重点！ 五 .措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼 音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布 置一些口头作业， 要保护孩子幼小的心灵， 不要让他们感到学习太累 太苦。