(完整版)先秦诸子选读一单元导学案.docVIP

? ④是知其不可而为之者与③植其杖而芸 高二语文选修思想，体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特 ⑤死而有知，其几何离? ⑥吾恂恂而起 ⑧缦立远视，而望幸焉 ⑦表恶其能而不用也 导学案引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于3.征的写作手法。 ? ⑨滔滔者天下皆是也，而谁以易之 !⑩已而，已而今之从政者殆而! 担当社会道义的精神。 ①耰而不辍 ②子路从而后【词类活用】 《先秦诸子选读》概说③止子路宿，杀鸡为黍而食之 ④欲洁其身，而乱大伦 【古今异义】 ①遇丈人 古义： 今预习案自主，新课标理念的精髓 自主学习篇—— 义： 】通过对《概说》的学习，把握全书编写体例、大致学习目标【预习检测：，）～前 孔子（公元前（一）填空： ②子见夫子乎 古义： 今义： 国人。是儒家学派的 ，字 , 末期名 【文言句式】 ①子路曰：“为孔丘。” ②而谁以易之? 内容；明确“先秦诸子”概念的基本内涵及外延；了解儒墨道法创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己③二三子何患于丧乎? ④趋而辟之，不得与的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对之言。 四家的代表人物、主要思想和主要作品。武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为【名言名句】 ① ，封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理来者犹可追。 “先秦诸子”2.1.一、预习指导 熟悉本册选修课本的基本内容。》等古代文献，把鲁国史官所记 《 》《 ②士志于道， ，未足与 儒道墨法四家的代表人物、主要思想、代表作品。的概念。3.”体历 》加以删修，成为我国第一部“ 《 议也。 二、探究交流 史著作。③君子食无求饱，居无求 本册选修课本的基本内容。1. （二）名词解释安， 。 ：1.《论语》 ④不以言举人， 。 语录体：2. 2.“先秦诸子”的概念探究我思考，我收获学始于疑— 3.四书五经： （三）文言知识积累【警句理解】 沮【识字记音】) 溺 ( ) 桀( 长木铎1．鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与试评汉武帝治国思想和方略，是否真是“独尊儒术”？其所尊3. ( ) ) 舆 执( 易也。 的是否是孔孟原本之“儒术”？然( 荷蓧 怃 黍 ) ( ) ( ( 八) 佾 ) 殆) ( 于丧乎：①二三子何【解释实词】 患津 ②使子路问焉：2．长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之?欲洁其身，谈谈你认为哪家思想更适合当代中国以至世界？或哪几条思4.④往者不可 易也：与③天下有道，丘不 而乱大伦。 谏： 想可用于当代。 无仕 而：⑤今之从政者殆 ⑥不 义： ①长沮、桀溺耦而耕【通假举要】 ②是鲁孔丘与 创新是一种能力. 【发现与创新】讨论陶渊明、王羲之等人言行，可以看出他们分别受哪家思5. ③且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士1.有人说，孔子生活的时代已经决定了他的理想不可能得到实 想影响较大，又兼有哪家思想。 哉 现，孔子“知其不可为而之”，最终他只能是一个孤独者，一个 项伯即入见沛公② ① 见（一）实词【一词多义】--悠然见南山理想主义者。你是怎么认识的？ 汝真女子之见④ 吾未尝不得见也③于是见公输盘 ⑤ 也 一、天下有道，丘不与易也 才美不外⑧ 见其二子焉⑦ 吾长见笑于大方之家⑥2.“一个章子怡，比一万本孔子都有效果。要像重视孔子一样重 见 视章子怡，中国文化才会有未来。”北京大学张颐武教授日前在掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的1.【学习目标】 ⑨何时眼前突兀见此屋 探讨如何“贩卖”中国文化时，语出惊人，引起了轩然大波，到②君子博学而日参省（二）虚词