小学英语外研版(三起)三年级下册Do_you_like_meat说课稿.docxVIP

小学英语外研版（三起）三年级下册 Do you like meat?》说课稿教者： 一、 教材 1、教学内容 本 是小学新 准英 第二册第四模 第 1 元，《 Do you like meat?》。 2、教学内容的地位、作用和 排意 本 是新 准英 教材第二册第四模 第 1 元。主要以食物 媒介， 学 如何 人 的喜好， 重点 着“学生 喜 的食物” 个 材开展多种教学活 。重点学 方的喜好。 在学 本 新句型之前， 学生已 掌握了表达自己喜 和不喜 的句型： I like ?. I don ’t like ?. 因此, 本 的主要句型 Do you like ??学生就比 容易理解和掌握。并且 学生今后学 新的英 知 ，使用英 行交 有一定的迁移作用， 能使学生的 言知 累不断丰富。 3、学生分析 本 的教学 象 村三年 的学生，他 正 于英 学 的初 段， 英 有 厚的 趣和极大的 情。 且使用 源与 文相符合的 片、 歌曲 等直 、形象的媒体，更能激 学生的学 趣。 4、教学目 《英 程 准》指出：激 和培养学生学 英 的 趣使学生 立自信心，养成良好的学 和形成有效的学 策略， 展学生自主学 的能力和合作精神是小学英 教学的基本任 。 在 真分析教材的基 上， 我 学生 ， 将本 的教学目 及重、 点确定如下： (1) 知 目 ：掌握 noodles, rice, fish, milk,meat 及句型 Doyou like ?? 及其回答：“ Yes, I do./ No ,I don ’t ”。 能力目 ： 学生 在听、 、玩中 自己运用 言的能力，能使用英 事情，能 将所学的知 在相似的生活中 行运用。 德育目 ：教育学生不要挑食，增加 养才会有一个健康的身体。 学 策略方面目 ： 培养学生的 极主 参与学 和大胆开口 英 的 。 5、教学重、 点： （ 1）五个生 的正确 音。 （ 2）正确运用句型“ Do you like ?？及其回答：“Yes, I do./ No ,I don’t ”。 5、教学准 ： 丰富的素材 源，多媒体教室 . 二、 教法、学法 1、教法：根据以上 教材的分析，我采用多媒体展示“ ” 源中跟本 内容相符的 物、 片、 件 主要教学方法。以精 多 主，倡 学生体 、充分拓展学生学 和运用英 的渠道。 教学情境， 以生 直 的 媒体素材，解决重、 点，同 “主 ”作用，突出“主体”作用，培养学生的能力和 造性思 。同 ，也培养了学生良好学 和运用英 行交 的能力。 2、学法： 合以上的教法分析，在 堂上 学生 造条件，引 学生 合 境 行学 ，通 学生之 的 ， 自主的学 以及小 的交流学 ， 松地完成学 目 。 三、 教学程序 合理安排教学程序是教学成功的关 之一， 学生的 知状况及本 教材特点，本 的教学 关注全体学生的学 及 展、关注教学 程，将 、 构、功能及任 相 合， 学生在活 中参与、体 、理解并运用所学知 ，具体的教学 如下： 第一 ： 情境，复 旧 。 1、激 趣， 教学。 生一起唱英 韵 chant “I like coffee ”. 一步旨在通 唱歌、 候激 学生的学 趣， 把学生的思 引到英 中来， 并 造一个快 的学 氛 。 2、展示 源提供的与 文相符的 片（所学 的运 目），根据自己的喜好和不喜好 ：“ I like ?. I don’t like ?”，例： I like basketball, I don’t like football 。通 看 自己的喜好和不喜好的运 来提高学生 旧知 的巩固， 学 新知 埋下伏笔。 第二 ：启 ，学 新知。 1、 通 投影 播放卡通猫 片，以文字加 片的形式告 学生卡通猫 了，引出本 新 的学 。 2、展示新 noodles, rice, fish, milk,meat 片， 授新 ， 示范 ，生跟 、分 等多 式 法。利用已知句型 I like  ?  , I  don’t like  ?来 出自己的喜好和不喜好的食物。例如： I like meat  , I don  ’t like fish  。 3、根据所展示的食物 片， 学生：“ What’s your favourite food? ”并引 学生 ：“ I like ?”， 再引 学生提 ：“ I like meat ， Do you like meat ? ” 引 学生回答：“ Yes, I do./ No ，I don ’t 。 ， 学生跟 。 学生：“  Do you