《开开心心上学去》(评价教学案例).pdfVIP

课堂即时评价激发学生课堂积极性 ——以《开开心心上学去》为例 一、案例背景 《开开心心上学去》是一年级上册教材的第一课。本课教材是围绕“适应新 生活”这一教育主题编写的，旨在引导学生理解自己的学生身份，以积极的心态 面对上学生活，克服各种不良的情绪，引导他们爱惜学习用品。 对一年级的新生来说，“上学”将成为他们生活的重要组成部分，学习亦将 成为他们生活的主旋律。带着愉悦的心情踏入小学校门，开启新的生活，这对他 们的成长将起到积极向上的作用。因此在本课的教学过程中，我采用游戏活动、 同伴合作的方法着重要调动他们学习的积极性，产生彼此的共鸣，采用形式多样 贴近他们生活、趣味性强的教学策略、即时的课堂评价，让他们逐渐喜欢上校园 新生活，为自己是小学生而感到骄傲。 二、案例呈现 （一）、评价内容 《道德与法治》一年级《开开心心上学去》一课中，通过游戏活动、小组活 动和即时评价让学生尽快适应新生活的教学过程中评价。 （二）、评价目标 1. 理解自己的学生身份 2. 为自己是一名小学生感到自豪 3. 初步了解小学生活 4. 初步培养自理能力 （三）、课堂观察点 1. 学生对游戏的兴趣情况 2. 学生在小组活动中