大班美术活动会跳舞的精灵教案.docxVIP

文档仅供参考 大班美术活动 会跳舞的精灵 一、活动目标： 、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。 、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。 、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。二、活动准备： 1 、活动纸偶公仔 4 个。 、节奏感强的音乐带、录音机。 、水彩笔、八开画纸。 、即时贴标记。三、活动过程： 、导入活动，激发活动兴趣。 老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁？（出示纸偶）模仿纸偶精灵的声音：听说大（ 1 ）班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗？老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。 、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。 1）幼儿自由组合（分成 4 小组）进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。 文档仅供参考 文档仅供参考 2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来模仿做这个动作。 3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？（幼儿讨论， 个抒己见）得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结， 带动纸偶精灵做出了各种动作。 、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。 1）请幼儿也来做动作，寻找自己身上的 “绳结 ”，并且在活动的 “绳结 ”处贴上标记。 2）老师解释什么是关节。 3）请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的