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教育专著读书心得体会总结 《教育专著》 这本书中有一句话说得非常好： 培养良好的习惯不只是为了成才， 更重要是为了孩子成人， 在一定意义上说成人更为重要。 下面是为大家收集整理的教育专著读书心得体会总结，欢迎大家阅读。 教育专著读书心得体会总结篇 1 这个寒假，我读了周弘的《赏识你的孩子》读后有几点心得值得和大家一起分享。 周弘他利用传统教育中赏识的巨大能量， 把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生。他在 《赏识你的孩子》 一书中首次提出了赏识教育的概念。 赏识教育是教育者在教育过程中，运用欣赏、 鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行 ; 它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。它能重塑孩子的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。去发现、去挖掘、去放大孩子的优点，孩子 的优点就会十倍、百倍、千倍的无限放大。 这样孩子就会找到自信的感觉， 就更加相信自己是好孩子， 孩子自己会不断强化自己的优点，最终成为优秀的孩子。 小学阶段的孩子相互间智力差距不大， 我自认为除数学以外的其他学科， 步态需要智商多么高就能学得好， 这就需要我们做老师的运用赏识教育理念， 只有不断发现孩子某些具体的优点而 － 错误！未指定开关参数。 － 放大、强化它使之形成某一方面的优点，最终形成孩子的优势， 成为孩子的强项， 那么孩子可能变得突出了。 你的孩子将来在口 才、阅读、写作方面肯定非常突出，因为你在培养、发现、挖掘和强化孩子这方面的才能、智慧，最终他们会硕果累累。你的学 生作文水平较高， 也是不断发现、 挖掘和放大孩子的优美词、 句、 段、片、章而形成的效果。 赏识教育的本源是爱， 如果我们的老师、 家长都能用爱的眼 睛去发现孩子的优点， 用正确的方式指出和改正孩子的缺点， 那 我们的孩子或许会是另外一个样子。 你能行， 你真棒你做的很好 老师相信你的能力，在老师、 家长的鼓励下， 许许多多的孩子在 快乐中改变，在快乐中成长， 在成长中成才。 赏识性语言与动作 带给孩子们的是一种快乐的动力、 一种向上的自信， 其奥妙就在于它卸掉了压在他们心上自卑的巨石， 于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。 这世界上没有教不好的孩子， 优秀的名师就是使用赏识教育这把开启孩子心灵的金钥匙。 苏霍姆林斯基曾说过： 请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量， 它可以促进儿童好好学习的愿望。 不少孩子有这样的体验， 因为在某次考试中考出了好成绩，从此就爱上了该门课程。 作为教育工作者要运用自己的智慧和热情，确立教育目标， 迎接教育的挑战。日常生活中， 总有这样一些画面， 学生的顽皮 － 错误！未指定开关参数。 － 淘气，教师宽容笑对， 节之有法结果耗资会一点一点地改变， 最后变得连我们都不太相信 ; 总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对， 坚持培养习惯， 最后学生的成绩会一点一点地提 ; 总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望，最后这个孩子会变得活泼开朗，他总会敞开心扉笑着生活每一天， 成为阳光少年总有这样 一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美 ! 学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美和赏识， 需要教师发自肺腑的真诚赏识，愿学生在教师们的赏识中长大，在赞美赏识之中成为最优秀的孩子。 赏识，抓住了孩子渴望被关注、 被重视的心理， 让孩子在我能行我是好孩子你真棒 ! 你很出色 ! 这办法真妙 ! 我真为你骄傲 ! 的感觉中走向成功， 它符合孩子那种希望得到他人肯定和欣赏的心理。美国心理学家威谱詹姆斯说： 人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。 他还发现： 一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的 2030%，而当他受过激励后， 其能力是激励前的 3-4 倍。因为在学习过程中，激励的存在至关重要， 任何孩子都需要 不断的激励。 在教育过程中把赏识的目标应定位于培养孩子成为 一个有爱心，充满自信，全面发展的新人， 这才是真正的素质教 育。 － 错误！未指定开关参数。 － 教育专著读书心得体会总结篇 2 闲暇之余，我终于读完了这本教育专着 《为了自由呼吸的教育》 ，由此我认识了李希贵老师，了解了一名农村中学教师，成长为全国知名教育家的传奇人生。前苏联作家高尔基说过：凡是我所有的好东西，都要归功于书。 我国也自古就有读书改变命运的说法， 李希贵老师的人生历程或 许能作为这些话的映证。 他在文中写道： 像多数文学爱好者一样， 我搜寻着所有可以找到的名着， 急切地、贪婪地阅读， 我恍若置 身另一个世界，时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂这种 高度痴迷、 全身心投入的大容量阅读， 为我的精神世界储蓄了一 笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长， 这笔财富