学习教育法规学习心得.doc

教育法规学习心得 为提高教师对《安全教育法》的认识，树立法的观念，真正 做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理 地维护自己的合法权益， 我校组织了全体老师一起学习了 《教师法》《未成年人保护法》 《义务教育法》等等。通过此次学习，老 师们较为准确地理解了《教师法》的精神实质， 明确了自己作为 教育工作者的权利和义务，改变了“教师不学教师法， 难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我 们增进守法护法的意识， 树立依法维权的观念， 自觉落实依法治教的行为。不少老师表示， 在今后的教育教学工作中，一定要以《中华人民共和国教师法》 为依据， 坚持权利与义务相统一的原 则，依法享有 “教育教学、 学术活动、 管理学生、 获得劳动报酬、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。 《未成年人保护法》 是我国第一部保护未成年人权益的专门 法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、 保护内容、 保护 工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容， 以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施， 充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健 － 错误！未指定开关参数。 － 康成长的重视和关怀， 为维护未成年人合法权益， 优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。 未成年人处于身心发育的特殊阶段， 决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人 的人格尊严常常受到监护人、 教师及其他成年人的侵犯， 严重伤害了未成年人的人格和自尊心。 如：在一些学校里， 侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生， 或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。 如有时罚站， 有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生， 有时对后进生态度粗劣等． 这些做法不仅违背了有 关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。 因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务， 关心爱护全体学生， 尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有 害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。 然而，社会各方面的保护 和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。 其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人， 未成年人只有自己长本事， 才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。 依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、 － 错误！未指定开关参数。 － 学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识， 提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。 未成年人是人类的希望，国家、 民族的未来。 对未成年人的合法权益予以特殊保护， 做好他们的培养教育工作， 是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民， 都承担着保护未成年人合法权益， 培养未成年人健康成长的神圣义务。因此， 我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法 律、法规，正确的履行自己的权利和义务， 保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。 【 1】【2】【 3】【4】 进入二十一世纪， 我国基础教育改革和发展的根本任务是从应试教育转向素质教育。 素质教育的根本目标是使受教育者个体 在身心各方面都得到充分、自由的发展。而要做到这一点， 作为素质教育的主体——教师的素质， 特别是教师的职业道德水平是至关重要的。就上述两点讲，为培养一支师魂崇高，师能过硬， 师德优良的教师队伍， 加强中小学教育的职业道德修养是十分必要的。 1999 年同志在《关于教育问题的谈话》中谈到：“教师 作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书， 还要育好人， 各方面都要为人师表”。 这就给教师提出了更高的要求。 要使广大中小 － 错误！未指定开关参数。 － 学教师适应时代给予的任务， 就必须具有高度的自尊、 自重、自强不息的精神，加强师德建设，加强自身修养。工作中体会到，应做好加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。 要想使自己的思想适应社会需要， 就要有知识， 这就要学习。 同样，人们的观念需要更新， 提高自己的道德水平， 也更要学习。 加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先， 教师认真学习政治理论，树立正确的人生观， 不学习理论， 就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而就不可能形成正确科学的人生观和