中职语文(拓展模块)《兰亭集序》教学设计.docVIP

《兰亭集序》教学设计 教学目标 1.学习并掌握相关文言文知识点。2.领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化。3.正确评价作者的生死观，探索生活的意义及认识生命的价值。 教学重难点 1.理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。 2.启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。 教学方法 讲授法 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 导入 孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。”凡大仁大智者都愿寄情于山水，青山可以淡定人的思想，绿水可以洗涤人的心灵。千年往事兰亭盛会便是一次文人与山水结合的人生乐事，也是一次人格与精神境界的升华。“书圣”王羲之从这次兰亭盛会中体悟到了什么呢？让我们一起走进书法艺术与文学艺术珠联璧合、堪称绝世之作的《兰亭集序》吧！ 背景介绍 1.作者简介 王羲之：字逸少。善书法，有“书圣”之称，世称“王右军”。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终。是我国古代最杰出的书法家。其子王献之也是书法名家。父子齐名，世称“二王”“二圣”。王羲之在诗文写作上也是高手。文风清洗，不尚辞藻而多情致。 2.文体介绍 序：又名“序言”“前言”“引言”。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、目的、主要内容或说明著作相关的事情。分自序和他序。古人宴集时，一同赋诗，公推一人作序，是为宴集序，如《兰亭集序》。意思是兰亭