小学校长年度述职报告　推荐.docVIP

PAGE PAGE 1 开拓创新构建新环境 积极进取谋求新发展 ——小学校长年度述职报告　 还没有来得及转换自己的角色，还不曾对自身新的工作准确定位。两年一度的领导工作述职转顺到来，时间无情，同志有意。不愿当众表白，但谁都不能把群众置之度外，只要你想净化、想发展、想让生命之树郁郁葱葱。不愿对您倾诉，但谁都需要同行的帮助，只要你想在历史航道上解剖昨天、透视今日、描绘明天、构想未来。今天，将两年来自己所负责的电教科研德育体育艺术等工作情况向各位领导及老师做以汇报。 一、学习启迪智慧，智慧的碰撞促使科研创新 学习使人进步，特别是处于信息时代的学校领导更需要认真学习，不断地充实自己。在班子中年龄小，需要学习的还不少，我天生较笨，但我深知勤能补拙的古训。平日以小弟的身份走进校长，学习许校长学校管理与王校长的教学经验，走进教师学老教师的为师之道，学青年同志工作热情。 在学校的实际工作中，我重视教育科研工作，可以说，科研工作使我走入了教育创新的殿堂。我潜心钻研现代教育理论，深入研究学校教育科研方法，每天早7:00前到校，上网学习一些新东西，思考一些新问题，结合学校整体工作，我从学校实际出发找准科研工作的突破口，依据学校的十五规划，制定了学校教育科研5年发展规划，为充分发挥教育科研在学校教育教学工作中的先导作用，我们提出了“研究与指导相结合，普及与提高相结合，理论与实践相结合”的思想，在科研管理上实现了“课题方案化，方案操作化，操作指标化，指标成果化”的“四化”目标，抓科研的过程中，始终立足一个“实”字，强化一个“研”字，抓好一个“导”字，落实一个“创”字，以科研促改革，以科研促转轨，以科研促成果转化，围绕学校信息技术与课程整合实验研究，在校内形成了“专家指导，领导带头，全员参加，规范管理，注重实效”的科研新格局，逐步实现了“领导专家型，教师学者型，学生人才型”的科研发展目标。 在学校的科研工作中，紧紧围绕学校工作的重点，抓住“优质教育”这个中心课题，在“十五”期间先后申请并组织承担了国家级课题，省级课题，市级课题多项。建立了各级课题组，实行第一责任人制，使学校的实验研究实现了“三级管理”。为了使教师科研实验有抓手，我们制定学校科研工作管理规程，设计了科研实验手册，教师科研会议记录等常规管理手段。在课题的实施过程中，无论是从方案的制定还是具体实施，都亲自参与，并组织撰写和积累各种实验资料，其中我领悟到了许多实验教师的科学严谨，更目睹李玉玫老师为每个课题的立项，评估结题撰写厚厚的一打盒盒资料以及为课题建立网页，创建科研管理网所付出的艰辛。为使实验教师及时获取最前沿的科研信息，通报科研工作中好的研究体会我们还创建了《科研通讯》，在上级各相关部门产生了较大的影响，在学校实验教师中发挥指导交流作用。 通过这些有效的方法和途径，使学校的科研工作有新发展，多项课题研究在各级课题会上交流和推广。而在科研的具体工作中，我自己也得到不断的充实和完善，两年来，共在各级报刊杂志上发表论文10多篇，在大会上交流经验10余次，参与编写教材书籍5部。 二、理念推进行动，理念的相融促进电教提升 常言到创业难，守业更难，让二实验的信息技术教育特色成为全国永远不落的一颗金星是我义不容辞的责任。所以我时常告诫自己：政治上要严，思想上要实，工作上要强，生活上要廉，表现上要和。为了规范学校的电教管理，我从“树正气，求实效”的目标出发，学校电教部明确提出了“从我做起，从零做起，严格要求，严格管理，热情服务”的工作要求，借以规范学校的电教工作,强化教师求改革、求创新的意识；在鼓励教师就学校发展状况和趋势提合理化建议的基础上，强化教师主人翁意识、民主参与意识等。在这方面，学校的电教部门在杨主任的带领下，树立了四种精神，以电教工作加速学校创新进程。一是科学精神。信息技术教育工作要发挥它固有的本质功能，发挥其最大效能，决不能有半点虚假，不能带有随意性和盲目性，零敲碎打是难有大作为的。二是务实精神。搞电教、做学问不只是停留在嘴边的一句响亮的口号，工作有明确的实施方案、步骤和措施，同时有硬件的支撑和软件的支持，形成一个完整的管理网络、工作网络、教研网络，使学校各个部门在各自的纲与目上协调动作，均衡发展，形成完整、有序的有机整体。三是敢闯的精神。问题银行，创新超市，作为信息技术的应用来说，大都是边学习、边琢磨、边讨论、边实践，使自己的业务素质一天一个飞跃。四是学习的精神。老师们的潜心学习业务，英语等相关知识，每个人为自己设目标比着学，比着干，从而建立一个学习型的组织，各项会议及活动准备工作想在前，全国课上显身手，学生发展一大面。每周20余节课加机房维护无怨言，课件制作任召唤，取景修机随你愿，网络研究深层面，学校要求都实现。就是这么一股学劲，就是这么一