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二年级下册《话说温州》教学计划 一、学生情况分析： 大家 是温州人， 但是 温州的地理位置几 土人情却是一无所知， 更何况是 些 少的学生呢 温州地域特色的地方及 俗民情不了解。 所以地方 程的 置正是 他 些新温州人最好的介 。 改革开放的浪潮， 把温州推到了中国 展市 的前沿 地。 多年来，温州独特的区域 展路子， 引起了海内外的普遍关注， 不少 家学者和社会各界人士， 采取不同的方式， 考察研究温州 展的 迹，探究其奥秘。温州人自己也在不断地 、思考， 找区域 展的内在 律，以求在全国和国 展的百舸争流中，更好地把握温州未来的 展。 温州作 一个 史文化名城，革命 、名 古迹、商 交通、文化体育、地域 品牌、 味特 、民俗 情??都是海内外知名的， ，人文 源非常丰富。在 种情况下 ,了解温州， 未来的温州建 者是十分有必要的。小学生，是未来社会建 的中 力量，他 只有在了解家 的基 上才能更加 自己的家 ，学有所成后才有可能更加自 地投身到家 的建 事 中。 因此， 土教育成功与否，关系到青少年健康成 ， 关系到人才 境的形成， 关系到人的素 提高，也关系到 良 的 承， 从而直接影响地区 的未来 展。 土教材作 开 地方 程的首 目 是非常正确的， 土教材所起的教育作用是其它思想工作不能取代的。 二、教材 析： 我国人口众多，地域