2004-广东高考语文诗歌鉴赏题汇编.docxVIP

2004 年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷） 16 ．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（ 6 分） 江 汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 答案： 16．(1) “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落 日”“秋风”意境雄壮、 开阔，又体现了作者“烈士暮年， 壮心不已”的乐观旷达。 开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途” 2005 高考语文诗词鉴赏试题（广东卷） 14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。 （8 分） 春日登楼怀归① 寇 准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭②，沈思忽自惊。 注：①此诗约作于 980 年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。 （ 1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 2）从首句的 “聊 ”到末句的 “惊”，反映了 人怎 的感情 化 ? 系全 行分析。 （3）北宋翰林 画院曾用 “野水无人渡，孤舟尽日横 ”作 考 ， 魁者画的是 “一船夫睡舟尾，横 — 孤笛 ”。你 幅画能表 两句 的内容 ? 明你的理由。 解 : 1）本 考 文学常 的 与理解能力。 “ ”就是第三 ， 是 古代 歌 掌握的常 。 什么是 仗？构成 仗的 ， 必 是 性相同和相 的 ，或 构相同的短 ， 于上下 的位置。答案： “荒村 ”与“古寺 ”（ “断 ”与“流 ”、“生”与“ ”）。 2）本 考 歌情感的把握能力。从注 和 可看出， 是作者离开家 ，初任巴 知 所作， “ ”揭示了 歌中含有思 盼 之意。 歌由写景到抒 ，由 “聊”到“惊 ”，就表 了一种由 情到心惊思 的感情 化 程。答案： 人登楼 望，本是 情，却触景生情， 想起家 ，当他从 思中醒悟， 自己身在异 ，心中不由一惊。 前后的感情 化，突出了作者的思 之情。 3）本 考 歌意境的理解能力。中国有 “ 画一家 ”的 美 和 美情趣。 “野水无人渡，孤舟尽日横 ” 的是无人渡河，孤舟横江的寂寥。 “一船夫睡船尾，横一孤笛 ”能很好地表达 一意境。答案：画上只有小船和船夫，而没有行人，表 了 “野水无人渡 ”的情景，而船夫睡在船上， 托出 客稀少，凸 出小船 “尽日等待的漫 和寂寞。从画面可以揣摩，船夫 吹笛 等渡客，久 久无人 渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。 幅画 神地表 了 句内容。 析： 的前三 写春日登楼的 ，尾 由 而 。首 首句即点明登楼。聊，姑且。引， ，引伸 “ ”。次句至 写望中之景。次句写 人登高 眺，放眼所 的是一片广袤无 的平野。 俯瞰，写楼前景色，一条河流，一条渡船，四野空 无人，不 渡者，也不知船家何往，尽日只有那条孤零零的渡船横躺在水里 。 此 明 化用了 物的 “野渡无人舟自横 ”句，两者意境相近，寇 着一 “孤”字及 “尽日 ”一 ，尤其后者，更 了其持 之 ，再加上 “野水 ”的意象，其意境比 要来得更 丰厚些。 写抬眼所 。 ， 烟。断 ， 烟 起 没。 人登高 景，当目光投向荒村 ，已近黄昏，村里人家大 已在点火做 了，故冒出 烟。不 的古寺那 ，不 来黄 婉 清脆的啼 声。 眼中所 的 “野渡 ”、“炊烟 ”之景，耳 所 的 “流 ”之声，引 了 人 故 的思念之情。尾 写 人不由地 念起故 来： 在那遥 的地方， 有自己的田园家 （故 ）、自己的 人，迷离恍惚中， 人仿佛置身故 ，看到了家 的流水，渡船，村舍 ?? 人陷入了沉思之中。 末句 写 人从 故 的沉思遐想之中惊 觉的情状。 律诗要求中间两联即颔联、 颈联要对仗。本诗的颔联、颈联对仗工整， 意象鲜明，写景生动形象。颔联 “野水 ”对 “孤舟 ”、“无人渡 ”对 “尽日横 ”，浑然天成；颈联以 “荒村 ”对“古寺 ”、 “生”对“语”、“断霭 ”对“流莺 ”，严谨工整。 从诗人思想感情的变化看， 首句 “聊”字表明其并非因怀归而登楼， 而后由登楼见闻引发怀归之情，进而进入沉思遐想，末句一 “惊”字，生动地揭示了诗人由遐思默想到突然惊觉的心理变化过程，蕴含着游子对故乡的依恋之情。 2006 年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷） 13.阅读下面这首诗，回答以下问题（ 6 分） 粤秀