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. 中班下学期主题活动计划 主题一 主题名称： 你快乐 我快乐 年 龄 班： 中班 预设时间：四周 主题说明  经过一个寒假，孩子们又长大一岁，在新年中孩子们体验到 了各种快乐，在你快乐 、我快乐之间逐渐体验各种快乐，从而体 验到大家的快乐，进而获取各种表达快乐的方式，体验家庭的温 暖、关怀与快乐、有爱。学习关心周围的人，并通过各种活动， 感受并明白让别人快乐就是让自己快乐的道理。 1.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事 情（用筷子吃饭、系鞋带、大便后用手纸擦干净等），有积极向上 的愿望。 2.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快 乐。 3.尝试自己制作标志，会用废旧材料制作小制作（如灯笼、表 主题目标 情面具、开心帽等。 4.能有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进 行仿编。 5.能用信号有精神的走和跑，学习新操，动作有力、到位。 6.初步学唱八分休止符，唱准附点音符。 7.正确感知 8 以的数，认识数字 8 及其表示的实际意义。理解 以自然数前后两数的关系。 Word 文档 . 主要学习 活动 区域活动  第（ 1）周 第（ 2）周 第（ 3）周 第（ 4）周 语言：竹篱笆与 语言：我是家庭 语言：花灯谣 语言：微笑 牵牛花 小主人 数学：接下去 数学：找图形 数学：连连看 数学：圈数字 是几 综合：快乐的 社会：我的开心 社会：夸妈妈 综合：会变的脸 元宵节 法宝 音乐：大家来 音乐：不再麻烦 音乐：有只小燕 音乐：小看戏 看灯 好妈妈 子 社会：长大一 美术：我的心情 美术：台布设计 美术：开心帽 岁庆贺会 故事 生活区：提供鞋带让幼儿练系鞋带，提供绸带让幼儿为娃娃系蝴蝶 结。 美工区：提供各色油泥、小胶粒若干，引导幼儿搓“元宵”，并尝试 用不同材料做“馅”。鼓励幼儿尽量将元宵搓圆。建构区：提供房子 的照片和图片，使用辅助材料搭建小区的楼房模型。 阅读区：提供脸型模具，引导幼儿在模具上大胆表现自己的表情， 并与同伴讲述与模具上表情相关的开心的事、生气的事等。 益智区：提供圈数字操作卡，让幼儿学习按物体的数量圈出相应数 字。 环境创设 搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、 （主题墙 图片和音乐等。开设“元宵节民俗风情展”。 Word 文档 . 和游戏环 在室书架上提供关于家具或台布设计的图书与画报，供幼儿欣 境） 赏，从而学会自主设计。 在日常生活中，引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为 日常生活 主题，帮助幼儿讲述关于“我的家”的容。 请家长配合，协助孩子搜集各种“元宵民俗风情展”的物品以及 用来制作花灯的材料，并教会孩子一两个谜语。请家长带领幼儿参 家园互动 观当地的元宵节灯展，有目的的引导幼儿观察花灯的外形特征，从 而增加幼儿的感性认识以及对传统民族文化的体验。 Word 文档 . 主题二 主题名称： 我找到了春天 预设时间：四周 年 龄 班： 中班 主题说明  主题《我找到了春天》来自于幼儿园综合活动课程。围绕主 题容，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径 与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步的亲近和喜 爱大自然。 1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和 植物生长季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意 识。 2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、 故事、音乐、美术等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。 会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散 主题目标 文。 3.会用折、画、印染等方式参与春天的环境布置。 4.能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷 子进餐，会正确的使用手纸，不将异物放进鼻孔。 5.认识数序和 9 以相邻数的关系。感知 10 以的数量。 6.能协调的走、 跳、攀登，能徒步行走 1.5 千米左右，对疾病有抵御 能力。 Word 文档 . 第（ 1）周 第（ 2）周 第（ 3）周 第（ 4）周 语言：春天的秘 美工：桃树和 语言：春天的 语言：春雨的色彩 密 柳树 数学：给花宝 数学：给春天的 数学：认识梯形 线描画：蝴蝶 主要学习 宝排队 信 活动 区域活动  美术：春天的 科学：毛毛虫和 综合：美丽的春天 泥工 :蜗牛兄 花草 蝴蝶 弟 音乐：春天 音乐：蝴蝶找花 音乐：柳青 手工：纸杯花 科学：蜗牛吃 美术：美丽的风 科学：种子可 美术：快乐的春游 什么 筝 以种哪里 益智区：师生共同捕捉蜗牛， 提供各种食品， 观察蜗牛喜欢吃什么， 学习用表格记录观察的过程和结果。 美工区：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸做柳树、柳叶和桃花 等，装扮春天的教室。 建构区：引导幼儿观察公园某一景区的布置，学习设计