计算机辅助教育的评价.pptxVIP

第五章 计算机辅助教育的评价;学习目标;主要内容;第一节 计算机辅助教育评价的概念;教育评价的功能;第二节 评价方法;一、信息收集的方法;二、信息处理的方法;第三节 评价内容与标准;评价体系建立的基本原则;建立评价体系的系统方法;计算机辅助教育软件属性;一些有代表性的评价体系;一些有代表性的评价体系;网络课程评价的维度;网络课程评价的维度;网络课程评价的维度;国外网络课程评价的研究;国外网络课程评价的研究;国外网络课程评价的研究;国外网络课程评价的研究;国内网络课程评价的研究;国内网络课程评价的研究;国内网络课程评价的研究;网络课程评价规范——总体框架;维度1：课程内容;维度2：教学设计;维度3：界面设计;维度4：技术;第四节 评价方法;网络课程评价的方法与过程;网络课程评价的方法与过程;网络课程评价操作模式;准备阶段;实施阶段;数据处理阶段;反馈阶段;网络学习环境;网络教育;网络在网络教育中的本质属性;网络学习环境特点;网络学习环境特点;网络教育应用的研究现状与发展趋势;1.基于网络的学习环境的设计研究;网络学习环境的要素;网络学习环境中知识的组织方式;网络学习环境的设计方法;网络学习环境的设计应遵循的步骤1;网络学习环境的设计应遵循的步骤1;网络学习环境的设计应遵循的步骤2;2.网络学习环境下学习效果的研究;网络学习效果不佳的原因分析;网络学习效果不佳的原因分析;网络学习环境对