职业礼仪教案.docxVIP

职业礼仪 （大班） 讲解： Eshion 活动主题 职业礼仪的学习； 教学目标 1、 了解职业礼仪的分类及其主要内容 2、 在职场上规范自身行为 重点与难点 重点：行为如何去规范，如何做 难点：礼仪、仪态的学习 教学准备 1、 学生前期经验： 用各种方式收集信息，初步了解何为礼仪 着装要正式 2、 环境材料创设： 多媒体设备以及课件“职业礼仪” 展示板、笔纸、名片等 教学课时 两课时（ 90 分钟） 设计意图与思路 一、选材的依据： 几年后，学生们将会步入社会， 进入职场，而职场中，如何才能令自身有一个好的 印象， 这就需要自身有一个好的仪态， 这就需要礼仪的学习。 通过本课的学习可以规范 自身的礼仪以及能让自己更有风采。 二、活动价值的分析： 感受礼仪的风采 引发对自身礼仪的规范的醒悟 有利于学生塑造良好的形象 三、活动目标的内涵 情感与态度：在学习礼仪时能形成好的习惯并且能重视礼仪。 社会与语言：在交谈中能形成好的交流方式。 能力与认知：了解礼仪，学会礼仪 四、活动环节与教学法设计 本次学习课时的设计力图体现层次感、逻辑性。主要预设以下环节层层推进： 环节一：交流分享、达成共识 对前期对礼仪的了解进行交流 ――达成共识：礼仪大致是什么 环节二：问题讨论、引发关注 围绕“职场礼仪要讲究哪些方面？”的问题展开讨论 ――引发关注：职场礼仪包括哪些方面 环节三：重点学习、自身学习 采用