合唱与指挥 教学大纲.docVIP

《合唱与指挥训练与作品鉴赏》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程代码：合唱与指挥训练与作品鉴赏 2、课程名称：合唱与指挥训练与作品鉴赏 3、学时/学分：32/2 4、开课学期：1学期 5、开课单位： 6、授课对象：全院学生 7、教材、教学参考书： ⑴、 教材：无指定 ⑵、 教学参考书目 《合唱与指挥》 高师《 合唱与指挥》 教材编写组 人民音乐出版社 2004年 《大合唱：百首中外经典合唱歌曲》 程郁华， 吴刚， 汪继红 南海出版社 2010年 《大学合唱训练与合唱指挥》 崔春荣 中国电力出版社 2009年 《合唱与指挥》 阎宝林 上海音乐出版社 2006年 《中国当代合唱作品精选》 葛顺中、 徐武冠 上海音乐出版社 2003年 二、课程的性质和任务 本课程为本学院的公共选修课。合唱作为一种演唱形式是由群众歌唱逐渐发展而形成的，其特点是演唱中各个声部担负着不完全相同的任务，这就决定了合唱艺术的性质是众多合唱队员相互配合，相互协作的一种集体表演形式，与其它声乐形式相比它具有更高更强的表现力和可塑性，因此合唱艺术在大学校园里逐渐成为了一门最活跃、最具广泛群众基础的音乐艺术实践课。 本课程主要是为了积极配合我校各项艺术活动的开展，有目的的选择适合大学生演唱的健康、积极向上的中外名曲，通过教学实践和训练、培养学生良好的音乐素质和歌唱能力，教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的演唱习惯，用完美动听的歌声去替代缺少美感的声音。本课程将会以合唱歌曲完美的艺术形象来感染和教育学生，通过教学和艺术实训练、培养学生良好的音乐素质和歌唱能力以及舞台表演技能，使学生掌握基本的合唱中声部的相互均衡的歌唱方法，并学会分析声乐作品、掌握基本的指挥手势。并在今后的合唱歌咏活动中有所发挥、有所创造，使他们音乐知识、音乐审美能力、文化素质和综合素质得到全面提高。从而使学生音乐知识、音乐审美能力、文化素质和综合素质得到全面提高。并在今后的校园文化和歌咏活动中有所发挥、有所创造。 三、教学内容 第一章 合唱与指挥概述 　第一节 什么是合唱　第二节 什么是指挥 第二章 合唱的基本知识 　第一节 合唱的种类　第二节 合唱的声部　第三节 合唱的队形排列 第四节 合唱的人数 第五节 作品实例分析第三章 合唱的基本训练 　第一节 合唱的发声训练　第二节 合唱中的咬字与吐字　第三节 合唱队员的选拔　第四节 合唱曲目的选择　第五节 合唱排练的步骤与方法 第六节 作品实例分析 第四章 合唱指挥的主要工作 　第一节 准备工作　第二节 排练工作　第三节 演出工作 第四节 作品实例分析第五章 指挥姿势与基本图式 　第一节 指挥的姿势　第二节 基本图式 第三节 作品实例分析 第六章 指挥的基本动作 　第一节 起拍的指挥动作　第二节 收拍的指挥动作　第三节 休止的指挥动作　第四节 长时值音、附点节奏和延长音的指挥动作　第五节 拍点与反射动作　第六节 连音与顿音的指挥动作　第七节 指挥动作中应注意的几个问题 第八节 作品实例分析 第七章 近年来群众喜爱的新作品欣赏 四、课内学时分配 章 内容 参考学时 1 合唱与指挥概述 2 2 合唱的基本知识 4 3 合唱的基本训练 8 4 合唱指挥的主要工作 4 5 指挥姿势与基本图式 4 6 指挥的基本动作 8 7 近年来群众喜爱的新作品欣赏 2 五、教学原则与教学方法 （一）教学原则 1、本课程教学是以实用为原则，通过理论讲解使学生掌握一定的合唱与指挥的训练技法。 2、教学内容力求与实践相结合，做到简单易学。每节课后面会加入作品实例分析，帮助学生加深记忆的同时，寓教于乐，迅速吸收。 3、教学手段力求新颖、生动。学习观赏具有代表性的作品，达到有自己个性的学习目的。 （二）教学方法 1、合唱指挥是一门综合学科，要注意它与其它相关学科的联系，在教授本课程的时候应该适当增加一些乐理方面的基础知识。 2、这本学科应侧重实践，要训练学生的会欣赏及吟唱部分合唱歌曲，课堂上教师会通过欣赏经典名曲，并对其加以理论分析，让更多的同学应用到实际的音乐作品中。 （三）教学考核及课时分配 考试方式为考试：（百分制），其中其中考试成绩占60%，课堂讨论等实践环节占20%平时出勤情况占20%。 撰写人： 审定者：