新北师大版小学数学三年级上册《五 周长：什么是周长》 公开课教案_1.pdfVIP

《什么是周长》教学设计 [教学内容]北师大版三年级数学第45、46 页的内容。 [教学目标]： （1）知识与技能目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量， 算一算等活动，认识周长。 2、能初步测量三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的 周长。 （2）过程与方法目标： 1、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立 初步的空间观念，发展形象思维。 2、经历观察、操作、测量、比较等数学活动，发展合情推理能 力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 3、有与同伴合作解决问题的体验，并初步学会表达解决问题的 大致过程和结果。 （3）情感态度与价值观目标： 1、能积极参与探索测量周长方法的学习活动，培养对数学的好 奇心和求知欲。 2、在活动中能够克服困难，获得成功的体验，有学好数学的自 信心。 3、感受周长在日常生活中的应用以及与人类生活的密切联系。 4、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过 程的合理性。 [教学重点]1、认识周长。2、测量并计算平面图形的周长。