新北师大版小学数学三年级上册《四 乘与除：小树有多少棵》 优质课教案_0.pdfVIP

《小树有多少棵》教学设计 教学目标： 1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方 法，体验算法多样化。 2．在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和 解决问题的意识和能力。 3．进一步感受数学与生活的联系。 教学重点:掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法， 体验算法多样化。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1．教师利用多媒体出示教学情境图，引导学生观察。 师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗？每 年我们学校都要植树，那么今天我们来看一看，植树的活 动中有哪些数学问题。 （设计意图创设学生所熟悉的植树这一生活情境，密 切数学与现实生活的联系，同时对学生进行环保教育。） 2．请你认真观察图后和同桌说说你看到了什么，（一 共有几捆小树？每捆有几棵？）你能提出哪些数学问题？ 引导学生提出问题“小树一共有多少棵？”。 （设计意图结合具体情境，培养学生提出问题和解决 问题的意识和能力。设计这样的环节，主要是考虑到学生 已经到了三年级了，已能从图中收集信息，教师放手让学 生自己观察，这也是培养学生学会学习的一种策略。） 二、解决问题，探索口算方法 1．独立解答。