一年级【英语（人教版）】Unit 1 Animals (第四课时)-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 一 学期 第一 学期 课题 Unit 3 Animals （第四课时） 教科书 书名：义务教育教科书英语（一年级起点）一年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2012 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1.能够跟唱有关动物的歌谣I Like Animals； 2.能够理解并朗读绘本Animal Friends； 3.能够向他人介绍自己喜欢的动物。 教学重点：1.puppy, parrot, pony, pig, 四个动物词汇； 2.介绍自己喜欢的动物的句式表达：I like a … 教学难点：介绍自己喜欢的动物。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 2分13秒 热身 导入 1. 跟唱动物歌谣I Like Animals。 2. 回顾歌谣中出现的动物名称。 T: What animals do you see? 3. 回忆自己知道的其他动物名称。 T: What other animals do you know? 3分18秒 复习旧知 1. 游戏活动：猜谜游戏。 学生观看视频，根据动物轮廓猜动物，并说出动物名称。 T: What’s this? S: It’s a … 2. 游戏活动：角色扮演。 教师扮演自己喜欢的动物与学生进行互动，之后通过互动交流的形式依次呈现3位学生扮演小动物的图片。最后引导学生扮演自己喜欢的动物并说出扮演的是什么动物。 T: Look at me! I’m a rabbit. S1: Look at me! I’m a cat. S2: Look at me! I’m a monkey. S3: Look at me! I’m a bird. 5分16秒 学习绘本 1. 播放绘本视频。 2. 图片环游。 教师依次呈现P2-P3，P4-P5，P6-P7，P8-P9，引导学生观察图片、听录音，将声音与图片建立联系。之后播放有关puppy，parrot, pony, pig的短视频，以动态的形式多角度了解该动物，感受动物的可爱和各自的特点。最后引导学生跟读。 （1）学习puppy T：Look! Tom is holding a puppy. What does he say? Let’s listen. （播放音频） T: Tom likes a puppy. T: Look! Here comes a puppy. （播放视频） T: What a lovely puppy! A puppy is a baby dog. T: Jack likes a puppy. What about you? Let’s listen and repeat. （播放音频） （2）学习parrot （播放音频） T: Lily likes a parrot. A parrot can talk. Let’s have a look.（播放视频） T: What a funny parrot. 小鹦鹉可真有趣。Lily likes a parrot. Let’s listen and repeat. （播放音频） （3）学习pony T: What about Jack? Let’s listen. (播放音频) T: He likes a pony. A pony is a type of small horse. Pony 是一种小型马。Look! A pony is coming. （播放视频）T: Wow, it’s cool. A pony can run and jump. Jack likes a pony. Let’s listen and repeat. (播放音频) T: Do you like a pony? （4）学习pig T: What about Mark? Look at his nose! Mark likes a pig. He says … (播放音频) T: Look! There is a pig. （播放视频） T: Wow, it’s cute. Mark likes a pig. Let’s listen and repeat. (播放音频) T: Do you like a pig? 3. 梳理总结。 T: Our friends like different animals. What animals do they like? T: What do they say? 1分 钟 展示