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教师教学个人工作业绩总结 篇一：教师教学个人工作业绩总结 如果说兴趣是学生搞好学习的关键，那么热爱教育则是 教师搞好教学工作的前提。我一直怀着对这份工作的热爱， 在将近 2019 年的教学生涯中，始终都是满怀激情的投入到 一切工作中。 从教以来，一直担任的有班主任工作。为了更好做好班 务工作，我抓住 2019 年的班主任网上培训的机会，认真学 习理论，积极参与讨论，有效地运用于实践，使得班务工作 有了新的起色。 在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为 本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励 着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。 在教学中，我切实上好每一堂课。课堂上我努力让学生 感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛 ;我努力使自己成为学 生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂。认真学习教 学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。 我喜欢在网上看特级教师的观摩课，查看优秀教师的先 进教学设计，学习他们好的教学方法，哪怕是简单的对学生 的鼓励的话语，对学生感情朗读的指导，优秀的板书设计等。 倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断 摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线， 创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。比如：在教学 《桥》这篇文章时，打破传统的按起因、经过、结果去分析 课文，从语言动作感受人物品质。 我从最后的那三句话入手教学，老太太被人搀扶着祭奠 两个人，她丈夫和儿子。从祭奠一词入手，引出老太太为什 么祭奠，究竟什么原因值得这样做?接下来让学生通过自读 课文，抓住人物言行和当时的情况去感受，最后讨论交流。 我还根据不同课文内容分别进行了画一画、演一演、仿 一仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学 生们走入生活，激发情感;飞扬个性，放飞情感;开启智慧， 释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并 透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。 回顾昨天，汗水淌下的时候，感到那滋味是咸咸的 ;面 对今天，迎来收获的时候，润溢在心中的滋味是甜甜的 ;展 望明天，我信心百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的 !我 想：在今后的教育教学工作中，我愿倾注我的心、我的情、 我的思想、我的理念，去耕耘，去奋斗，像一个田里埋头种 地的农民，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于我和学 生的这片花土管理的天晴日朗。待到丰收时，让他们粒粒饱 满，颗颗归仓 篇二：实验中学挂职锻炼个人总结 忙忙碌碌一年转眼就要过去，暮然回首我感到疲惫而充 满喜悦，一学年的喜悦和收获令人欣慰，反思这学年的失误 与教训，深刻总结并继续发扬成功经验，脚踏实地，追求卓 越。为接下来的教学工作奠定基础。 上学期，我作为一名新人进入了洪畴中学任教，由于该 校很重视对新教师的培养，把我们送到实验中学进行挂职锻 炼，从那时候起，我就开始相信一句老话：万事开头难。在 工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出 大学校门的我除了在大学时期进行过两个月的实习之外，可 以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对一个重新组合 的班级，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，第一 次上讲台我是硬着头皮上去的。这使得站上教师的岗位的 我，感觉到面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转 换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己， 在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。 这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟 悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此， 我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知 识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备 课，查阅资料把自己的教案写好。 同时我注重开拓视野，阅读专业杂志，随时记下可借鉴 的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电， 每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务 素质水平。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多 听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十 分珍惜，在课前都会做好教学工作计划。听课的主要对象是 潘敏芬老师，同时也听科组其他老师的课。我的收获很大， 逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上 课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行 修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中 去