优质课自用伴性遗传教学设计课件课件.docxVIP

《伴性遗传》教学设计 一、教材分析 《伴性遗传》这一节 , 是新课标教材必修 2 第二章第三节内容 . 它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴 性遗传规律。它进一步说明了基因与性染色体的关系 , 其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用， 同时也为第五章第三节《人类遗传病》的学习奠定了基础。 二、教学目标 （一）知识目标 掌握伴性遗传的概念以及伴性遗传的特点。 运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。（二）能力目标 运用资料分析，总结人类红绿色盲症的遗传特点，训练学生科学的思维方法。 通过引导学生分析伴性遗传传递规律，培养学生分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标 通过阅读发现人类红绿色盲症的小故事，学习科学家——道尔顿勇于承认自己是色盲患者并且将自己的发现公之于众的这种献身科学、尊重科学的精神。 通过红绿色盲家系图谱的分析，对学生进行科学方法的训练，培养学生实事求是、严谨踏实的工作学习态度。 在了解常染色体遗传及伴性遗传的基础上，使学生理解近亲婚配对人口素质产生的危害，更好的理解国家为何要禁止近亲结婚。 三、教学重点和难点（一）教学重点 人类红绿色盲的主要婚配方式及其遗传的特点。教学重点及解决办法 以人的红绿色盲为例了解伴性遗传。在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总 图解，这样就把知识化繁为简，便于学生掌握色盲基因的传递方式，归纳色