鄂教版四年级生命安全教育教案.docxVIP

. 幸运的我 活 目 ：了解生命的 程。 感受成 的幸福，培养 生命的尊重与感恩。 活 程： 1、 入 我 的生命从孕育到出生，再到 大，幸运一直随着我 。 有生命是幸运的， 我 珍 生命，健康成 。 2、故事启 小明的故事：从小体弱多病，一直是 的 持与付出，才有今天的我。 小 候自己在家玩烟花，不小心点着衣服，引起了火灾，是爸爸 不 身救了我。 在学校，下 在楼梯旁玩耍， 被人一撞， 差点掉下楼梯， 好有老 在后面托住了我。 一次在河 和小朋友一起游 ，不小心掉到河里，幸 路 的好心人将我拉了起来。 回 起 些，感 自己真的很幸运。 3、学生 ：自己是不是也有相似的 ？ 4、 察 本 片，学生 生命的的成 程 教 小 生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危 中， 放出来的世 界上最美的花 ！ 生命的成 离不开 人的关 与呵 ， 离不开老 的教育与关心， 离不开好心人的帮助与救援?? 5、学会珍 生命，感恩生活 1）出示灾 片 学生自由 言：一次次灾 ，不知 取了多少生命。当你看到他 ，你有什么感受？ 2）教 小 ：很多 候，你的幸运其 来自他人的帮助，想一想，当他人遭遇不幸 ，你能否 他 送去幸运和帮助？ 3） ：祖国的其他地方 生灾 ，你会怎么做？ 如果其他朋友有了 ，需要捐款，你会怎么做？ 6、 活 ：互 幸运星 1） 幸运星折法提示 2）手拿折好的幸运星走到你最想送出祝福的同学面前，送上美好的祝愿。 神奇的大自然 教学目 ： 食物 ，知 大自然中生物 相互影响、相互制 的关系。 培养学生保 自然的情感。 教学 程 1、教 出示植物、食草 物、食肉 物 片 疑： 我 生活在地球上，地球是全人 的 ， 了能 人 更好地生活下去， 地球 人 找了很多朋友， 它 就是我 周 的 植物。 那么 些 植物之 又有什么关系呢？ 2、学生 ，自由 言。 . . 3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。 你 知道 似的故事 ？ 4、引出“食物 ”慨念。 在自然界中，不同生物之 由于吃与被吃的关系而形成的 系叫作食物 。 食物 一般从植物开始，到凶猛的肉食 物 止。例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草—羊—狼”， 就是一条食物 。 ：同学 能 出其他的食物 ？ 5、 分 完成思考 1）我国曾吧麻雀作 四害来消 ，后来人 ，在麻雀被大量捕 之后的几年里，出 了 重的虫灾， 使粮食大幅减 。 民伯伯不明白 是 什么， 你能 民伯伯解 一下 是怎么回事 ？ 2） 如果有人想捕捉青蛙食用，你 得好不好， 什么？ 6、想一想：随着社会的 展，人 地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍 伐、 度捕 ??使得生物 源 。 建立自然保 区是保 生物的有效方法之一， 自然保 区 生物的生存、繁衍提供了良好的 所。 ：我 国家有哪些珍稀 植物？我 可以 他 做些什么？ 7、作 ：完成 后第三 。 生长发育的基本规律 教学目 ：了解人生 育的六个 段。 引 学生 立 身体、均衡 养的健康 。 1、 入：你知道 ？从小到大，由矮到高，由 到重，我 每天都在生 。了解了生 律，我 就能根据自身的特点，用科学的方法去 ，从而提高我 生命的 量。 2、拿出个人小 候和 在得照片 比，我 一 的 候和 在的相片 比，你能看出是一 个人 ？ 3、我 从一年 到 在，你体重 了多少，身高 了多少？ 4、学生 ：人的生 育要 几个 段？ 儿期、幼儿期、童年期、青春 育期、成年期和老年期。 5、 学生自由 ：我 要怎 做才能更加健康地成 呢？ 1） 要多参加运 。体育 可以使你的身体 得更高更壮。 2）要多吃高蛋白和含 量高的食物，如：肉、蛋、豆 、牛奶等， 才能 身体的生 提供足 的“原料” 。 （2） 想要 高， 一定要保 充足的睡眠。 千万不要熬夜， 小学生要保 每天 10 小 的睡 眠 。 保持愉快的心情，多参加丰富的 活 ，你会 得更，更高大。 6、 照参考 ，你的身高体重达 了 ？今后 如何保持自己身体的健康呢？ 7、拓展 ：影响我 身高体重的因素有哪些？ . . 男孩女孩 教学目标：了解男孩女孩不同的生理特征和行为特征。 引导学生坦然面对自身的改变。 1、导入： 你发现了吗？自从进入高年级后， 我们的身高比原来增长得更快了， 有的男生女生开始呈现出不同的身体特征， 这说明我们将要开始进入青春期了。 让我们提前做好准备， 一起迎接美丽的青春吧！ 2、讨论：男生和女生，在教室里和操场上，玩的东西有什么不一样？ 男生开始变得坚强、有力，女生慢慢变得细心、温顺。 3、教师小结：青春期我们从生理到心理，从思想到行为，都会发生变化。男孩可能会感受 到自己