新北师大版小学数学二年级上册《七 分一分与除法：分物游戏》 公开课获奖教案_0.pdfVIP

《分物游戏》教学设计 教学目标 1、结合具体情境，经历把小数目实物平均分的操作过程。 2、初步理解平均分的意义，会用图示（连一连、圈一圈、画一画）或语言 表述平均分的过程与结果。 3、经历与同学讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。 重点难点 教学重点:理解“平均分”的含义，会将物体平均分。 教学难点:多种分法的操作过程。 【导入】创设情境，激发兴趣a 师：昨天老师已经向同学们的pad推送了一个课前小调查和预习，我们先来 看看调查情况，看来同学们对平均分并不是非常了解，那今天我们就来共同探讨 这个问题。老师通过预习报告看到同学们都在指定的时间内完成了预习，通过预 习，同学们知道了今天我们要学习的是：分物游戏（板书：分物游戏） 师：所有同学都已进入课堂。我们快来看，今天呀，是笨笨熊10岁的生日， 你看他多高兴呀,因为有很多好朋友要来为他庆祝生日。咚咚咚,有敲门声传来, 他打开门一看是两只小猴,笨笨熊拿来了4个桃子,准备分给这两只小猴,我们一 起来帮笨笨熊分一分,好吗? 生：好！ 活动一:分桃子。(认识平均分) 师：4个桃子分给2只小猴，桃子不能切开，你打算怎样分呢？谁来说一说？