广东省肇庆市高中生物第1章遗传因子的发现第1课时新人教版必修.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 1 章遗传因子的发现 拟 2 课时 授课题目 复习：必修 2 第 1 章遗传因子的发现 第 1 课时 分析孟德尔遗传实验的科学方法。 了解并记忆分离定律。 三维目标 3. 了解并记忆自由组合定律。 运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。 尝试进行杂交试验的设计。 重 点 运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。 难 点 . 尝试进行杂交试验的设计。 课 型 □ 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、基因分离定律的实质 : 在减 I 分裂后期， 等位基因随着同源染色体的分开而分离 。 二、基因分离定律的应用： 1、指导杂交育种： 原理：杂合子 (Aa) 连续自交 n 次后各基因型比例 杂合子 (Aa ) ：（ 1/2 ） n 纯合子 (AA+aa) ： 1- （1/2 ） n （注： AA=aa） 例：小麦抗锈病是由显性基因 T 控制的，如果亲代（ P）的基因型是 TT× tt ，则 : 1）子一代（ F1）的基因型是 ____, 表现型是 _______。 2）子二代（ F2）的表现型是 __________________ ，这种现象称为 __________ 。 3）F2 代中抗