小学二年级数学“8的乘法口诀”教案.pdfVIP

小学二年级数学“8的乘法口诀”教案 1.在动手操作和合作探索中，让学生经历8的乘法口诀 的编制过程，培养归纳、总结能力。 2.在应用过程中，寻找8的乘法口诀的规律，能熟练用8的 乘法口诀进行计算，并用一句口诀计算两道乘法算式。 3.在合作中获得成功体验，培养良好的合作态度。 教学准备：挂图、小正方体、卡片 教学过程： 一、情境引入 （出示画面：小朋友搭积木的情景。）看，小朋友搭的各种 形状的积木，多漂亮！这个小朋友搭了个长方体，每层搭7 块，2层一共几块？4层呢？6层呢？你是怎么算出来的？谁 能把7的乘法口诀背给大家听？ 今天，咱们一起学习8的乘法口诀。（板书课题） [评析：小朋友搭积木的情景，既复习了7的乘法口诀，又 调动了学生的积极性，激发学生探索8的乘法口诀的兴趣。] 二、探索新知 1.操作感知。 请小朋友们也来摆一摆，用学具盒中的小正方体摆成一个大 正方体，至少需要几块呢？（学生操作后汇报） 2.思考计算。 如果摆1个大正方体需要8个小正方体，摆2个这样的大正 第 1 页 方体要用几个小正方体？摆3个呢？你是怎么算的？（学生 可以用连加法计算） 3.填表找规律。 大正方体的个数 小正方体的个数 （1）观察表格，你