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以学校文化建设为切入点 促进学校发展 学校文化建设与学校发展两者之间的关系问题，越来越受到管理者的重视。研究发现，学校文化建设决定着学校发展，决定着学校教育教学的创造力、凝聚力和竞争力。学校应把文化建设融入到学校发展战略之中并着力打造。 一、学校文化的内涵及其特点 1.学校文化的内涵 教育文化学的不断发展使得学校文化作为社会文化的 亚系统越来越多地受到关注与重视。学校文化的概念由美国 学者沃勒（ G-Waller ）在 1932 年出版的《教学社会学》（ The Sociology ofTeaching ） 一书中提出。美国学者西格尔在《教 育与文化进程》中认为，学校应该有其自身的文化，这种文 化包括参与者的行为规范和维持这些规范并以其为基础的 价值观。随着时代的变化，学校文化的内涵与外延也在不断 丰富与发展。北师大张东娇教授认为，学校文化是学校主体 在学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规 范和学校精神气氛等，是学校成员所认同的符号系统，是学 校核心价值观和学校个性特色相融合的一种组织文化。学校 文化是驱动学校持续能动发展的动力，是学校获得凝聚力、 竞争力和打造学习共同体的蓝海之路。 2.学校文化的特点 物质文化、精神文化、制度文化、行为文化和课程文化等要素有机组合构建了学校文化，使之成为一个能量源，为不断提高学校核心竞争力、形成学校特色提供源源不断的能量，并获