人教小学美术六上第3课远去的路wrod教学教案.docxVIP

本文为 Word 版资料，可以任意修改编辑 第 3 课 远去的路 课 时 2 教学目标 了解近大远小，近高远低， 近宽远窄的视觉现象，并能运用所学视觉 现象绘画或拼贴一副有路的风景画。 通过欣赏，观察绘画作品和自然界的景物，发现近大远小，近高远低 和近宽远窄的视觉现象，培养学生学会观察，学会发现问题的能力； 通过站在不同位置观察同一条路，发现会产生不同的视觉现象。 激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大自然、享受 大自然。 教学重点 绘画或拼贴一副以鹿为主题，具有视觉现象的风景画。 教学难点 通过站在不同的位置观察路，懂得会产生不同的视觉变化。 教学准备 教师：多媒体展示设备 学生：第一课时：铅笔彩色笔（水彩笔、油画棒）等 第二课时：剪刀、胶水、双面胶等工具。彩色纸、皱纹纸等各 种纸材或生活中可以利用的废旧纸或布等。 教 学 过 程 一、引入 我们可以轻易地在画纸上画出上下左右， 而要画出真实的前后关系则显得困难重重。 远古时候，画家一直为无法表现真实的空间关系而苦恼。 埃及壁画 中世纪绘画 绘画是一件神奇的事， 一旦你掌握了一定的透视技巧， 就可以在平面的画纸或画布上表现出具有深远感的三维空间效果。看教师演示。 教师可用一到两分钟快速在黑板上演示一幅有行道树的远去的马路速写，引起学生好奇。（只看效果，先不分析规律） 二、了解规律，欣赏名画 展示一幅具有明显远近效果的