我不是一个好儿子教学教案.docx

《我不是一个好儿子》教案 学法指 教 寄 ： 游子吟 ( 唐 ) 孟郊 慈母手中 ，游子身上衣。 行密密 ，意恐 。 言寸草心， 得三春 。 学 目 ： 把握作者的思想感情，理解文章主 学 作者用平 的 言， 生活 事来表达至 情的手法 体悟母 的 大，感悟 情 自己的重要 学 重点 ： 把握作者的思想感情，理解文章主 2、学 作者用平 的 言， 生活 事来表达至 情的手法 安排： 1 前播放 文的《母 》 一、 入： 同学 ， 文的《母 》歌 中 ： “你入学的新 包有人 你拿，你委屈的泪 花有人 你擦” 。在 文心目中母 就是那个 他拿 包的人，就是那个 他擦掉委 屈的泪花的人。你心目中的母 是那个什么 的人？母 就是那个 得 身 抖，却站 在雪地里等你的人；母 就是那个 摘几个桃子，失足 落 崖的人；母 就是那个把 全 了你，把世界 了你的人??今天就 我 一起随着 平凹去感受 情，体味母 吧！ 二、回 ： 1 、作者 介 平凹： 1952 年出生，当代作家，原名 平娃。 西丹 人。 1975 年西北大学中 文系 后任 西人民出版社文 、 《 安》 文学月刊 散文集《月迹》、《心迹》、 《 的踪迹》 、 《 平凹散文自 集》 篇小 《浮躁》 、《 都》、《白夜》散文代表作 《丑石》、《一棵小桃 》 、《文竹》小 大都描写新 期西北 村，特 是改革开放后的 革， 野开 ，具有丰富的当代中国社会文化心理内 ，富有地域 土特色，格 清新、隽永、自然。  作 者 及 相 关 知 要 做 一 番 的 了 解。 掌 握 字 音 字形 1 、 加点的字注音 笨拙（ ） （ ） （ ） （ ） 卜（ ） 碎（ ． ． ． ． ． ． 打盹（ ）揣 着（ ） （ ） 一怔（ ） 猪圈（ ） 叨 （ ． ． ． ． ． ．． （ ） （ ） ． ． 、解 的意思 有口皆碑 委曲求全 心安理得 三、初 文，感受 情： 1． 同学 文，看看作者 什么 自己“不是个好儿子”？ （ 1）“老家的村子里，人都在夸我 母 寄 ??完全是 了我的心里平衡。 ” （ 2）“父 去世了，作 子??我 做的是什么儿子？” 小 ：如果用一句 来概括“我 什么不是个好儿子” ，可以 么 ：因 母 我的 太多了，而我却不能 回 母 同 的 ，所以我感到深深的愧疚。所以文章 表达了两 意思，一是自己的愧疚之情，另一方面也是重要的一点是表 母 的 大。 下面， 我 来共同体会一下作者是怎 运用 描写的。 四、合作探究、精 点 ： 1、《我不是一个好儿子》中“母 ”既是平凡的，又是 大的，文中表 母 的“平凡” 的生活 事有哪些？ 答： ①“我”写字的 候眼睛在不停地眨，母 就操心“我”受苦； ②母 “我”和孩子 制 冬的衣物； ③因 不 城里的生活， 母 每次都高高 来 “我”家，而每一次都生了气回去； ④父 去世后， “我”寄 母 ，她却舍不得花，想 起来整着 “我”；⑤“我”要她逢集赶会去 零嘴吃，她 回了 多糖，分 到她那儿的 家的孩子 吃； ⑥母 操持家里的吃穿 碎，事无巨 ，日夜操 ；⑦平日里 下的 蛋，母 自己不舍得吃，大都用来招待来客；⑧每年院里的梅李熟了，她 是要 在外地工作的儿子留着； ⑨“我”得病住了院，母 悲 得落了泪，冒着 雪来城里看“我” 。2、作者在第二段中写道： “ 在有人 我有 民的品性，我并不羞耻，我就是 民的 儿子。”作者 什么不感到羞耻？ 明理由。 面 外界的嘲 ，作者坦然 之，以是“ 民的儿子”自豪。表 了作者朴 真 的品性与人格追求 3、作者老家的人都夸作者 母 寄 ，但作者 寄 母 只是在 求心理平衡 如何理解 , 合 文 明。 4、母 在喂了村里小孩子糖之后 什么会“呆呆地 半天 ”？  ） ） , 2 “呆”写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我们看到了母亲需要的绝不是金钱 5、分析划线语句在表情达意方面的丰富内涵。 把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。 “但我如今只能这样啊”饱含作者无尽的酸楚 与无奈，自己不能照料母亲，反到让母亲为自己牵肠挂肚，表现出儿子的自责愧疚之情。 母亲收下了并不需要的钱，为的是给儿子的孝心一个回应，减轻儿子内心自责的压力，仍表现出母亲对儿子的体贴关爱。母子二人心灵相通，其至亲至爱真情感人至深。 6、“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。 ”这个句子中有 一个词