大气压强教学设计1 人教版(新教案).docVIP

第三节 大气压强 教材分析： 本课内容出自人教实验版九年级物理课本第十三章《压强和浮力》的第三节《大气压强》。学生将在前两节已有固体压强和液体压强的知识基础上，自主探究气体压强的相关知识。分为三部分，大气压强的验证、大气压强的测量、大气压强的应用。 学情分析： 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系，学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。 教学目标： 知识与技能 （）知道大气压强的存在，知道托里拆利实验的原理、过程和结论； （）了解大气压强产生的原因； （）知道大气压强与高度和天气有关； （）通过演示实验，培养学生的观察能力和分析能力； （）通过对托里拆利实验的学习，培养学生的思维能力。 过程与方法 （）学生进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程； （）通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法。 情感、态度和价值观　 （）通过演示实验，激发学生学习的兴趣和求知欲； （）运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会到物理知识与生活的密切关系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识； （）通过对托里拆利实验的学习，培养学生热爱科学的精神，培养学生的创新意识。 教学重点： 对大气压强现象的认识、大气压知识的综合运用。 教学难点：大气压的测量方法。 学习方式：任务驱动法、合作学习、自主探究。 教