三年级【英语(人教版)】Unit 3 Food 第五课时-1教学设计.docxVIP

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 英语 年级 三年级 学期 第一学期 课题 Unit 3 Food Lesson 5 Let’s make a sandwich. 教科书 书名：人教版《英语（一年级起点）》三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2014年03月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1. 学习制作三明治的方法，能用英语说出制作的基本步骤。 2. 能够根据他人的口味喜好，为他人制作三明治。 教学重点：学习制作三明治的方法，能用英语说出制作的基本步骤。 教学难点：能够根据他人的喜好，为他人制作三明治。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 1分钟 一、 热身 复习 1. 师生欣赏歌曲What is it。 【设计意图】通过歌曲热身，复习食物相关词汇，激活学生已有旧知，激发学生学习兴趣。 6分钟 二、 学 习 理 解 2. 通过询问学生早餐吃什么、谁来做早餐等问题，引导学生学习制作三明治的基本步骤。 T：First, I have a question. What do you usually have for breakfast? Who makes breakfast for you? T：Boys and girls, What does Andy want to make? Let us have a look! 3. 通过为三明治制作步骤进行排序的活动，进一步理解学习内容。 T：Now, boys and girls, do you know how to make it? Can you number the pictures? 4.通过跟读活动，再次巩固语言。 T：Now let’s listen and repeat！When you see the big mouth, please read aloud. 【设计意图】通过设计贴近学生实际生活的问题，逐步引导学生关注三明治的制作方法；通过图片排序活动，进一步明确三明治制作的基本步骤；通过跟读活动，巩固所学内容，实现新知的建构和内化。 5分钟 三、 实 践 应 用 5. 创设周末早晨Lucy为妈妈制作早餐的情景，操练目标语言。 T：How does Lucy make a sandwich? Let’s read about it. 6. 分别创设Bond为爸爸和妹妹制作三明治的情景，操练目标语言。 T: The little boy is Bond. He wants to make a sandwich for his dad. T: Then, Bond wants to make a new sandwich for his little sister. T: What a sweet family! Enjoy a happy weekend with your family! Have a nice day! 【设计意图】通过创设Lucy周末为妈妈制作三明的情景，在操练语言的同时，引导学生学会关心妈妈；创设Bond为爸爸和妈妈做三明治的情景，再次操练语言的同时，营造和谐温馨的家庭氛围，培养学生的劳动意识。 1分钟 四、 迁 移 创 新 7. 通过教师示范，引导学生如何根据家人的喜好，为家人制作三明治。 T: Now, let’s make a sandwich for our family. T: First, we had better know what they like. T: You can ask your mother like this. T: Before making the sandwich, here are some tips for you. 【设计意图】引导学生根据家人口味的不同，为家人制作三明治，在实际生活中运用所学知识，实现语言的迁移创新。 20秒 四、 总 结 回 顾 8. 总结梳理本节课学习内容。 T：同学们，今天我们学习了制作三明治的小歌谣和小短文，还学会如何为我们的家人制作三明治！ 【设计意图】教师通过小结与学生一起回顾新知识，加强学生的记忆，巩固新知识。 20秒 五、 自 我 评 价 9. 学生根据教师提供的自评表进行自我评价。 T：请同学们根据今天所学的内容，进行自我评价吧。 【设计意图】教师帮助学生通过自我反思，准确了解自己的学习情况，尝试调整自己的学习行为，不断提高学习效率。 20秒 六、 课 后 练 习 根据家人的喜好，为家人制作三明治。