22018-2019学年人教版高中政治选修四专题1-1探究思维奥秘.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 学业分层测评 (一) 专题 1-1 探究思维奥秘 (建议用时： 45 分钟 ) 一、选择题 1．在一列火车的一个车厢里有 3 个人，他们分别是德国人、日本人和中国 人。途中上来一位客人， 这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。 德国人开始发 问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别及有哪些特征？”日本 人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质， 这种鱼能不能生长？”轮到中国人来问了： “这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好 吃？”这表明 ( ) A．思维是人所特有的属性 B．不同的思维主体存在着思维方式的差别 C．思维方式有优劣之分 D．德国人、日本人和中国人的思维风格都包含着思维的共同特征 【解析】 本题考查学生的比较分析能力。由材料可知 ，对于同一种鱼 ，中 国人、德国人和日本人提出了不同的问题 ，反映了人们思维方式的差异 ，故答案 为 B 项。 A 、C 两项与题目无关；材料中没有体现共同特征 ，而是体现的差异 ， D 项错误。 【答案】 B 2．“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突 破这一天然的界限。这种观点表明思维具有 ( ) A．间接性 B．概括性 C．目的性 D．预见性 【解析】 题干中的观点表明人的思维能够突