2018高中化学专题2从海水中获得的化学物质本专题知识体系构建与核心素养解读苏教版必修1.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 本专题知识体系构建与核心素养解读 一、化学反应 二、氯及其化合物的转化关系 三、钠及其化合物的转化关系 - 1 - ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 一、宏观辨识与微观探析 内涵解读 能根据实验现象归纳物质及其反应的类型，能运用微粒结构图式描述物质及其变 化的过程；能依据物质的微观结构、描述或预测物质的性质和在一定条件下可能发生的化学 变化；能从宏观和微观结合的视角对物质及其变化进行分类和表征。 案例 某学习小组以 Ba(OH)2、水、 H2SO4 为实验对象探究离子反应发生的条件。 实验 1：向烧杯中依次加入下列试剂，记录灯泡变化 Ba(OH)2 粉末：灯泡不亮 ②加入蒸馏水：灯泡变亮 ③逐滴滴加 0.1 mol ·L －1 H 2SO4，灯泡变化如下： Ⅰ Ⅱ Ⅲ 亮――→ 暗 ――→ 熄灭 ――→ 亮 溶液 1 溶液 2 溶液 3 (1)Ba(OH) 2 与 H2SO4 在溶液中能发生 ________( 填字母 ) 。 a．复分解反应 b．氧化还原反应 c．置换反应 加水后，灯泡变亮的原因是Ba(OH)2 发生了 ___________________________________ 。 用离子方程式解释过