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如何在教学中培养学生的数学逻辑思维能力 数学逻辑思维能力是数学能力的核心，而高中数学的教 学目的之一就是进一步培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维 能力主要指：会观察、分析、判断、抽象和概括；会用归纳、 演绎和类比进行推理；能运用数学概念、思想和方法辩明数 学关系；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。那 么如何培养学生的数学逻辑思维能力？我认为主要是在教 学中通过老师的“导”，让学生去思维、去探索、去创新， 从而培养学生良好的思维习惯，调动学生思维的积极性，使 其贯穿于学习数学的整个过程，从而提高学习效率。 下面我就两大方面浅谈一下如何在教学中培养学生的数学 逻辑思维能力。 一、要重视思维过程的组织，指导学生寻求正确的思维方向 要培养学生的逻辑思维能力，就必须把学生组织到对所学数 学内容的分析和综合、比较和对照、抽象和概括、判断和推 理等思维的过程中来。 首先，从具体的感性表象向抽象的理性思考启动，是数学逻 辑思维的显著特征。随着学生对具体材料感知数量的增多、 程度的增强，逻辑思维也逐渐加强。因此，在数学教学中教 师必须为学生提供充分的感性材料，并组织好他们对感性材 料从感知到抽象的活动过程，从而帮助他们建立新的概念。 第 1 页 例如在讲“柱、锥、台、球的