第1章网络标准化.pptxVIP

Linux网络管理;一门好课程要满足三个特点;评价高校的标准;大学生就业形势;人才需求状况？;不平衡状态;企业需要什么样的人？;企业的人才需求;学生的现状：;网络人干什么？;网络专业--调研对象;网络人实际职位;网络专业定位：9职位→4岗位;结论：依据→岗位→课程;职位1：系统维护人员;职位2：设备调试员/设备测试员;职位3：网络维护人员;职位4：售后培训服务讲师;课程建设总览;岗位信息;Linux网络管理员的岗位职责：5个;岗位技能：12项;课程信息;课程性质与作用;课程性质与作用;课程地位;课程开发思???：1-5-12-15-18-38-88-30;课程开发思路：1-5-12-15-18-38-88-30;课程内容：由岗位能力推出的知识点;课程内容组织：18个项目;18个项目—38个技术点—88个工作任务;教学实施建议;教学条件—师资队伍;教学条件—实训室布置;教学条件—校内实训室;教学条件—校外实训基地;教学条件—课程教学活动;教学过程—基于工作过程/任务;教学实施—教学方法;课程成果;课程成果;课程特色;谢 谢!;1、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。五月-20五月-20Saturday, May 30, 2020 2、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:19:0023:19:0023:195/30/2020 11:19:00 PM 3、越是没有本领的就越加自