如何有效布置作业(4).docVIP

如何有效布置作业 来，尤其今年省教育厅增大力度监督检查各地办学行为并出台了《山东省普通中小学管理基本规范》。其中规定：学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时……提倡布置探究性、实践性的家庭作业。 但是学生放学早了，那么他们放学回家都做些什么呢？据我观察，主要有这么两种情况：一是急急忙忙完成作业，然后没完没了的看动画片；另一种是急急忙忙完成作业，然后是“疯狂”玩耍到天黑。作业基本是老传统，教师照本宣科地布置给学生就算了。这种传统的作业方法是：学生回去做在本子上，然后统一由教师组织检查，再发回学生的手中。学生急急忙忙的完作业，不如说是急急忙忙的完任务，因为这种作业缺少心理愉悦感。我当了这么多年的教师，也这样布置了这麽多年的作业，自然很有体会。看动画片，对小学生来说当然极具兴趣，游戏也是如此。但有些动画，我不知道孩子看了以后会有何收获，比如孩子最爱看的《奥特曼》系列，学到什么知识？是暴力？还是要相信我们这个世界真的存有魔兽而且在持续的进化？游戏的就有点“疯”了且危险性也不小。 那么，我们应该让孩子回家做什么呢？我觉得孩子的作业、游戏、看电视这“三件大事”依然一件也不能少。只不过教师和家长要加以指导和管理。 一、游戏要有目的性。 游戏失去了趣