第七章力复习教案.pdfVIP

只要顺着河流走就可以发现大海 第七章力 课 题 授课人 第七章力 复习课 课 型 新课 教学目标 复习目标： （知识与能 1、知道力的定义及力的单位，以及力的作用是相互的，会画力的示 力； 意图。 过程与方法； 2、知道什么弹力，理解拉了越大弹簧伸得越长，会使用弹簧测力计 情 测量力。 感态度与价值 3、知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总是 观） 向下的及其应用。 教 重点 弹力与重力的概念与力的三要素的理解。 材 分 难点 力的示意图的画法。 析 教 学 本课以梳理式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳 方 法 法、多媒体辅助法等教学方法。 教学过程 凝聚产生力量，拼搏实现目标。 只要顺着河流走就可以发现大海 一、自主梳理本章知识点，把空白补充完整。 1、什么是力，他的单位是什么？ 2、力的作用是 的，举例说明。力的作用效果是什么？ 3 画出放在斜面上重5 牛长方体物块受到重力的示意图 4、什么叫弹性、塑性、脆性、什么教弹力？ 5、弹簧的伸长与拉力有什么关系，怎样正确使用弹簧测力计测量力（观察 什么，正确使用注意事项）。 6、什么是重力，它的大小与质量有什么关系，方向是怎样的有什么应用？ 7、什么是重心，重心和物体的稳定程度有什么关系？ 二、我检测我提高： 1、物体运动状态的改变是指物体的 改变、 改变或它们同时改变。要 改变物体的运动状态，必须对它施加 作用。力对物体的作用效果除了与力的大 小、方向有关外，还与力的 有关。 2、运动员踢球时，对球施力的物体是 ，这时 也受到球的作用力；人 用手拍桌面，手会感到痛，这是因为 。 3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图(a)主要表示力能使物体 的 发生改变；图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关， 还跟力的 有关； 新 5、如图14 所示的弹簧测力计的示数是________N。 6、一质量为 0.2kg 的苹果从树上下落，是因为它受到重力的 作用，重力的大小为 N,方向总是 。（g 取10N/kg） 授 7、两个物体间有力的作用时（ ） A.一定要相互接触 B.可以不接触 C.互相接触，并要发生形变 D.互相接触并发生相对运动 8、下列说法不正确的是（ ） A. 力是物体对物体的作用。 B. 受力物体同时也一定是施力物体。 C. 只有相互接触的物体，才可能有力的作用。 D. 力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。 9、以下是我们生活中可见到的几种现 象：①用力揉面团，面团形状发生变化； ②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握 小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上 的灰