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. 辩论类语言运用中考真题 1. 【2007 年成都市中考试题】 阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。 在 2006 年足球世界杯意大利对澳大利亚的 1/8 决赛中，在比赛的最后阶段， 意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。 解说员黄健翔因多年解说意大利足球比 赛而对意大利对有了很深厚的感情， 在解说时用嘶哑的喉咙 “疯吼 ”着对意大利足 球队赞扬的话而深刻地抨击了澳大利亚足球队。 对于这一现象， 各界人士看法不 一。 下面是某校九年级八班的同学举行的一场辩论赛的部分节选。 假如你是反方 辩手，请写出你的辩论词。 正方：我方认为，黄健翔是一个优秀的解说员。解说员不是机器，难免倾注 个人情感，可以理解。在解说比赛的过程中，解说员情绪高涨，能够带动全场的 气氛，这正是对足球这一充满激情的体育运动最好的诠释。 反方：____________________________________________________________ 【解析】找准正方观点， 梳理对方理由。 作为反方也可以运用常规的反驳方 式加以回击， 如顺水推舟， 将计就计； 巧作类比， 一针见血。 可采用 “以理服人、 正面反驳”的技巧给本题作答。特别注意反驳时，观点要鲜明，理由要充分，陈 述语言要符合题目设计的语境。 【参考答案】我方认为， 黄健翔是一个过分情绪化的解说员。 解说员固然不 是机器，但也不能充当拉拉队员。 解说员应该以公正的立场、 平和的心态和稳定 的情绪为观众解脱，而不应该以个人的喜好左右球场的气氛和球迷的喜好。 2. 【2011 年成都市中考试题】 为了学生阅读的方便， 学校提议在教室里增设 “图书角 ”面对这一提议， 学生 反应不一， 展开了辩论反方认为没有必要理由是现在学生学习任务重， 根本没有 时间阅读；教室本身就比较狭小，设置 “图书角 ”影响了活动的空间；另外，图书 也容易遗失和损坏假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 【解析】抓住题目要求“ 请你针对反方的观点和理由进行反驳。 ”找准对方 观点，梳理出对方理由， 一一进行反驳， 反驳的理由应该具有可操作性和说服力。 【参考答案】：我认为增设 “图书角 ”很有必要首先，阅读本身就是学生学习 的一部分，设置 “图书角 ”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有 序地摆放完全可以 让 “图书角 ”有一席之地，而且增设 “图书角 ”更能营造良好的 阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这 点是不用担心的 (明确观点计 1 分，反驳有针对性计 3 分) 3. 【2010 浙江省义乌市中考试题】 某班就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书， 乙方认为应经常主动使用工具书。 你支持哪一方？请你面对全班同学， 运用连贯、 得体的语言，简述理由。 （40 字左右） 【解析】这是一道自由阐明自己观点的口语交际试题。 考生可以任选一方观 点进行辩论。具体解答时，首先要从自己的身份（是正方还是反方）出发，明确 自己欲“立”的观点，然后围绕这一观点阐明具体的理由，力求“秀”出精彩。 【参考答案】示例①：大家好！ 我支持甲方观点。因为有问题可以直接问