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前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去走；有梦，就大胆
飞翔。
13.3.2等边三角形（二）导学案
【学习目标】：
o
1. 掌握含30 角的直角三角形的性质，并能灵活运用这一性质解决实际问题。
2. 培养学生的推理能力和数学语言表达能力．
3. 感受数学的严谨性，激发学生的好奇心和求知欲。
学习重点：含30°角的直角三角形的性质定理的证明与运用．
学习难点：含30°角的直角三角形的性质定理的证明。
一. 导学
1. 复习回顾：等边三角形的性质与判定
2. 问题：用两个全等的含 30°角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？•能拼出一个等边三角形
吗？说说你的理由．
3. 由2 你能想到，在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？你能用不同于课本
上的方法证明你的结论吗？
4. 由3，我们得到下面的性质定理：
在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。B
5. 填空：如右图，在△ABC 中，
o o C A
∵∠C=90 ，∠A=30
1
∴BC= （ ）
2
二. 合作探究： B
D
1. 如图是屋架设计图的一部分，点D 是斜梁AB 的中点，立柱BC、
DE垂直于横梁AC，AB=7.4m，∠A=30°，立柱BC、DE要多长？ A E C
2. 等腰三角形的底角为 15°，腰长为 2a，则腰上的高
为 。 C
3. 已知：如图，△ABC 中，∠ACB=90°，CD是高，∠A=30°．
1
求证：BD= AB． B D A
4
年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭、一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自己一个九成九
会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。
前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降；人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去走；有梦，就大胆
飞翔。
4. 如图， △ABC为等边三角形，D、E分别是AC、BC上的点，且AD=CE，AE与BD相交于点P，
BF⊥AE于点F
A
求证:BP=2PF
D
P
F
B E C
拓展探索题：
如图：等边三角形ABC 的边长为4cm，点D从点C 出发沿CA 向A运动，点E从B 出发沿AB 的延长线
BF 向右运动，已知点D、E都以每秒0.5cm的速度同时开始运动，运动过程中DE与BC相交于点P
(1). 运动几秒后，△ADE为直角三角形？
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