马斯洛需求理论对幼儿教学的启示.pdfVIP

. 需求层次理论对学前教育管理的启示 ——以湖南省郴州市 D 幼儿园为例 学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教 育产生之时。 学前教育是教育活动的最初阶段， 是人生第一个教育阶 段。学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键 期。幼儿如果能在学前教育中得到很好的发展 , 那也就为其日后的学 习和健康成长奠定了良好基础。 基于学前教育的重要性， 学前教育管 理工作就显得尤为重要了。然而，在当前的学前教育管理中，出现了 令人堪忧的状况： 幼儿教师职业怠倦感日趋严重， 幼儿丧失了主体性， 教育管理缺乏科学性。 本文从教育心理学中的动机理论出发， 以马斯 洛的需求层次理论为视角，