统计图的选择_ 省优获奖教案1.pdfVIP

§6.4 统计图的选择 学习目标： 1.理解三种统计图各自的特点. 2.根据不同问题选择适当的统计图. 3.能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息. 学习重点： 1.能了解不同统计图的特点. 2.能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念. 一、自主探究： 1.________________________________能清楚地表示出每个项目的具体数目. 2.___________________________________能清楚地反映事件的变化情况. 3.________________________能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 二、重点研讨: 研讨一： 打开课本P ，我们来阅读这个统计图，你能尽可能多地获取信息吗？ 211 根据这位同学制作的统计图，回答下列问题： (1)这三幅统计图分别表示了哪些内容？ (2)从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ (3)2050年非洲人口大约达到多少亿？你是从哪幅图中得到这个数据的？ (4)2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得 到这个结论？ (5)比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流. 研讨二： 1.一所中学准备搬迁到新校舍，在这之前，同学们就该校300名学生如何到校问题进 行了一次调查，并得到下列数据： 将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较，体会它们各自的特点. 步行 60人 骑自行车 100人 坐公共汽车 130人 其他 10人 三、巩固训练： 1.图中是某报社“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图, 其中有关环境保护问题的 电话多,共70个,请回答下列问题. 奇闻轶事 其他投诉 道路交通 环境保护 房产建设 表扬建议 0 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% (1)本周“百姓热线”共接热线电话多少个? (2)有关道路交通问题的电话有多少个? 四、延伸迁移： 如图，图中折线表示一辆自行车离家的路程与时间的关系，骑车者九点离开家，十五 点到家，根据这个折线图提供的信息，回答下列问题： (1)到达离家最远的地方是什么时间？离家多远？ (2)他何时开始第一次休息？休息了多长时间？ (3)他在何时至何时停止前进并休息吃午餐？ (4)何时距家22千米 五、课堂检测 1.为了反映长江水位变化情况,你认为选择 统计图 ，因为 。 2.在一片果园中,有不同种类的果树. (1)为了反映某种果树的种值面积占整个果园中的面积百分比最多 ,你认为应该选择 统计图。 (2)为了反映某种果树的种植面积的具体数目,你认为选择 统计图。 3.初一年级就“最喜欢的球类运动”曾进行过问卷调查，每人只能报一项，结果300人回 答的情况如下表，如何用扇形统计图表示出来.根据图示的信息再制成条形统计图. 排球 54 足球 75 篮球 57 乒乓球 96 其他 18 学习收获： 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 成功不是只有将来才有，而是从决定做的那一刻起，持续积累而成！ 人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。 成功就是每天进步一点点！ 如果要挖井，就要挖到水出为止。 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 今天拼搏努力，他日谁与争锋。 在你不害怕的时候去斗牛，这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛，这没什么了不起；只 有在你害