认识梯形教学设计.pdfVIP

. 《梯形的认识》教学设计 杨毓强 教学目标： 1．了解梯形各部分名称； 理解掌握梯形的本质特征， 认识几种特殊的梯 形及其属性。 2 ．联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行 自主探究的活动。 教学重点：掌握梯形的本质特征，理解梯形高的概念，会做梯形的高。 教学难点：理解掌握梯形的本质属性。 教学过程： 一、复习引入。 1. 用课件出示四边形，观察它们的共同特征。（平行四边形、长方形、正方形、 梯形） 2. 分别找出学过的四边形，与没学的四边形。 3. 师：没学的四边形叫什么？ 这节课，我们就来认识梯形。板书课题：梯形的认识 4. 认识生活中的梯形 学生说，教师用电脑显示一些生活中的梯形 过渡： 因为我们善于观察， 发现了生活中有这么多梯形， 今天我们就从数学的角 度