非正式群体的特点.docVIP

非正式群体的特点：1.有较强的凝聚力。2.团体压力较大。 3.有自然形成的核心人物。4.信息沟通渠道畅通，传递迅速。非正式群体形成的原因：1．共同的兴趣和爱好形成娱乐型群体2.学习成绩分化形成学习阶层群体 3.共同的地域和空间形成地缘型群体4.异性之间相互吸引形成恋爱型群体 5.类似遭遇形成同病相怜型群体6.对正式群体的不满形成的“另立山头”型群体 。 班主任应如何对待非正式群体：首先，对班级中的非正式群体应进行分类.一般可分为三种类型：一是积极型。以正确的志向、观点和正当的兴趣爱好形成的非正式群体。二是中间型。因地理因素和性格相似而结成的非正式群体。他们在班级中的作用不是很明显。一般也不违反学生守则。三是消极型。一般地说，差生小群体或因为对付其他同学而组成的小群体均属于此种类型。它们与班集体是不相容的，具有一定的消极作用，甚至破坏作用。对待积极型的非正式群体，应当支持和保护。例如，几个学生都爱好写作，他们经常在一起钻研和探讨作文上的问题。像这样的非正式群体，班主任应当鼓励他们，为他们创造条件，帮助他们取得更大的进步。对待中间型的非正式群体，应当关心和引导，由于这种非正式群体，在班级中地位和作用不太突出，常常被班主任忽视，有的则采取放任的态度。其实，只要我们深刻分析一番，就会发现这种非正式群体在班级中具有一定的离心力，不利于班级凝聚力的增强，班主任应当重视对他们的教育，一方面促