小学五年级的上册的语文背诵内容.docVIP

★《走遍天下书为侣》（第 7xx） 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历．．．．．．这真像与另一个人同船而行。 ★ 《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【诗人】王安石，字介甫，晚年号半山。北宋政治家、文学家、思想家。 后被封为荆国公，世称荆公。 “唐宋八大家 ”之一。主要作品《梅花》等。 【注释】 1.泊：停泊。 2.间：隔开。 3.数重山：几座山。 4.绿：吹绿。 5.还： 回到家乡。 【译文】京口和瓜洲只有一江之隔，钟山也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。 【主题】此诗以景抒情，诗人借身边的景物表达了对家乡额思念之情。 ★ 《秋思》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【诗人】张籍，唐代诗人，字文昌，世称 “张水部 ”或“张司业 ”。主要作品《塞下曲》《行路难》等。 【注释】 1.欲：想要。 2.家书：信。 3.意万重：形容要表达的意思很多。 4. 复恐：又担心。 5.尽：完。 6.行人：捎信的人。 7.临：将要。 8.发：出发。 9.开封：把封好的信拆开。 【译文】洛阳城里秋风乍起，想要给远在家乡的亲人写封信，可要表达的意思很多，一时间竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写好的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。 1 / 6 【主 】此 叙事抒情，从寄家 的思想活 和行 中，流露出 人 的思 之情。 ★ 《 相思》山一程，水一程，身向 关那畔行。夜深千 灯。 一更，雪一更，聒碎 心梦不成。故园无此声。 【 人】 性德，清代 人，本名成德，后改名性德，字容若，号楞伽山人。以 最，有 “清代第一 人 ”之称。 【注 】 1.程：一段路。 2. 关：山海关。 3.那畔：那 。 4.千 ：虚数，众多 篷。 5.更：一夜分 五更。 6.聒：声音嘈 。 7. 心：思 的心。 8.故园：故 。 【 文】将士 跋山涉水，向山海关那 。夜里， 篷里都点起了灯。入夜，又是刮 ，又是下雨，将士 从睡梦中醒来，不禁思念起故 ，再也睡不着了，因 故 温暖、宁静，是没有寒 朔雪之声的。 【主 】此 写景与抒情融 一体，体 了 人 烈的 旅 之情。 ★ 《精彩极了和糟糕透了》（第 17xx） 些年来，我少年 代听到的 两种声音一直交 在我的耳 ： “精彩极了”，“糟糕透了 ”；“精彩极了 ”，“糟糕透了 ”??它 像两股 不断地向我吹来。我 慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股 刮倒。 我从心底里知道， “精彩极了 ”也好， “糟糕透了 ”也好， 两个极端的断言有一个共同的出 点 ——那就是 。 在 的鼓舞下，我努力地向前 去。 ★ 《 明园的 》（第 3、 4xx） 明园中，有金碧 煌的殿堂，也有玲 剔透的亭台楼 ；有象征着 街市的 “ 街 ”，也有象征着田园 光的山 村野。园中 多景物都是仿照各地名 建造的，如，海宁的安 园， 州的 子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 有很多景物是根据古代 人的 情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武 2 / 6 陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ★ 《xxxx》（第 6-9xx） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回 头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说： “同志们，我们的任务胜利完成了！ ”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒 xx 帝国主义！ ” “中国共产党（ dǎ ng）万岁！ ” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ ★ 《七律 ·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， xx 磅礴走泥丸。 拍 xx 暖，大渡桥横铁索寒。 更喜 xx 千里雪，三军过后尽开颜。 【作者】毛泽东，字润之，湖南人。伟大的无产阶级革命家、政治家、军事