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考前如何快速记忆的方法 快速记忆的方法—回顾记忆法 及时复习遗忘的内容。对于刚刚学过的知识，要趁热打 铁，及时温习、巩固，做到强化记忆的最佳效果。对于之前 复习过的容易遗忘的知识，要不断尝试回忆，如发现有记忆 模棱两可或错误的地方要及时翻书查看。如果你进入鸭题库 的话，要再次看一遍课程中老师是如何讲解该知识点的，将 错误得以纠正，将遗漏得以弥补，使得学习过的内容以及的 更加牢靠。 快速记忆的方法—联想记忆法 这是通过事物之间的相互关系，由此事物联想到彼事物 的记忆方法。 什么是联想呢?巴甫洛夫认为，联想是由于两个或两个 以上刺激物同时地或连续地发生作用而产生的暂时神经联 系。联想是在头脑中从一事物想到另一事物的心理活动。依 靠联想，每个人把输入大脑的信息穿串编排，构成记忆的网 络;依靠联想，人能从记忆仓库中找到所需，并顺利地提取 出来。我们如能抓住联想的规律，学会联想的方法，不但有 利于迅速记忆，而且有利于巩固记忆。 (1)表象联想法 这是将需要识记的东西与其实物表象联系起来的方法。 如识记“蚯蚓”这个词的概念，只记这两个字不易巩固，必 第 1 页 须在脑子里浮现出那种怕人的物象才行。浮现物象时，头脑 要象张开的银幕那样，看着文字，听着读音，当场把银幕上 的物象描绘出来。这样经过多次练习，养成习惯，就容易把 物象印到脑海里。 使用表象联想的要领是：①尽可能把知识对象在脑海里 变换成具体物象。如学“寄寓”一词时，就想象自己正住在 姥姥家。②多用夸张物象的方法。如学“细菌”一词时，就 把它扩大到象在教科片中看到的那种细菌物象。③把抽象的 东西化为具体的东西。如理解“含英咀华”这个抽象成语时， 可能费解，你可把自己比作正在摇头晃脑欣赏一篇好诗文的 老学究。④有时要记众多事项，你可用整体物象法记忆。 (2)接近联想法 这是把根据有些事物在空间或时间上有所接近之处而 建立起来的联想方法。如看到带鱼，马上会想到大海;关里 人提到哈尔滨，必然想到气候寒冷、冰灯、冬泳等现象;一 提到井岗山，会想到朱德和******曾在那里会师等，这些都 是因为在空间上有接近之处。又如，一提起诸葛亮，马上就 会想“借东风”和“三顾茅庐”;一提起鸦片战争，马上就 会想起 1840年和林则徐的禁烟运动等，因为这些事情在时 间上接近。学习中，如果运用这种方法，把遇到的事实、事 物和学到的知识，与接近事物联系在一起，形成空间或时间 上有相关之外的系统，就可产生联想，帮助记忆，而且提起 第 2 页 一种东西就可能联想到一大串内容。 这种联想是根据事物之间在现象或本质方面有类似之 处而建立起来的联想。类似联想主要是突出事物的共同性和 相似性，它对学习和记忆发挥着重要作用。如集中识字教学， 其所以能得到大力推广，就是因为它利用了汉字结构具有音、 形、义方面的类似性。依据汉字的造字规律，抓住特点，把 常用汉字分别归纳成不同的类，然后编成《快速集中识字手 册》在全国进行推广的。又如，平行四边形的面积公式的导 出，就是利用两个全等三角形的相似特点推出来的。把一平 行四边形的两个对角顶点联起来，就构成两个全等三角形， 而三角形的面积公式是“底乘高除二”，两个全等三角形合 起来构成的平行四边形，正是一个三角形的二倍，二二抵消， 得出平行四边形有公式是“底乘高”。这样就很容易记住了。 类似联想在各科教学和学习中使用非常广泛，它要求在 合乎逻辑、忠于现实的前提下进行。不合逻辑、违背现实的 两种事物，不能强行联系起来。类似联想用得好，不但对高 效记忆有作用，而且有利于创造性才能的发挥。 (3)对比联想法 对比联想是根据事物之间往往具有对立性的特点而建 立起来的一种联想。如由热想到冷，由甜想到苦，由爱想到 恨，由落后想到进步等。由于想到的事物具有对立性，因而 将其归纳到一起。用对比联想增强记忆，效果就特别显著。 第 3 页 小学语文教学中，常把同义词与反义词联系到一起教;中学 分析小说时，常将这一人物与另一人物的形象对比起来教， 能增强感染力;数理化教学中，也可将彼此对立的定理、公 式、规律等归纳起来，运用对比联想帮助记忆。对比联想在