一分有多长说课文稿.docVIP

《一分有多长》说课稿 xx 一、说教材 本节课是在学生已经认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识时间单 位： 时、分、秒，是本单元第二节的内容。教材以学生的生活经验为基础，使教学活动与学生的生活实际密切联系起来，把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的东西，从而使学生懂得去珍惜时间。 教学目标 1、知识目标： 通过实际情境活动，让学生建立一分钟和一秒钟的概念，体会分与秒的关系，掌握 1 分=60 秒,学会简单的单位换算。 2、过程目标： 过实践活动，让学生亲自体验 1 分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的估测能力、及学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。 3、情感目标： 在实际操作及有趣的课堂活动中体验学习数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。 教学重点： 体验 1 分时间的长短，建立一分钟的概念。 教学难点： 1 / 4 估计一分钟有多长学情分析本班学生对时分的知识在一年级已经有了一个初步的认识。能区分时针、分针和秒针；能初步认识钟面上的整点、半点；但是整点刚过和接近整点学生区分还有困难。 二、说学生 本节课的教学对象是二年级的学生，他们生活经验少，但思维比较活跃，他们还是以无意注意为主，而无意注意是由刺激物的特点引起的，在教学时，尽可能创设生动的数学活动，密切数学与生活的联系，使知识变成学生的切身需要，使他们在玩中学，在动中求知，通过操作交流去探索创新。 三、说教学法