湘教版八年级上册 数学 教案 2.4 线段的垂直平分线1.docxVIP

PAGE PAGE 6 《 线段的垂直平分线 》（第一课时）教学设计 一、内容和内容解析 本节课内容选自湘教版八年级上册第二章第四节。 线段的垂直平分线与等腰三角形联系紧密，它是证明线段相等和直线互相垂直的一个依据，也为三角形外接圆的学习做了铺垫，具有承上启下的重要作用。 因此本节课的教学重点是：理解线段垂直平分线的性质和判定定理并能运用其解决问题。 二、教学问题诊断分析 根据湘教版教材的编写，在本章中是先学习等腰三角形和线段的垂直平分线，再学习全等，因此不能用全等来证明它的性质定理。 刚进入八年级的学生对图形的辨析能力和抽象思维能力还比较弱。 因此本节课的教学难点是：线段垂直平分线的性质定理和判定定理的探索与证明。 三、目标和目标解析 结合本节课的内容特点及学情分析制定了如下教学目标： 1、通过动手操作认识并能理解线段垂直平分线的定义，通过几何画板直观演示感知事物的形态和变化，进一步培养学生的几何直观素养； 2、经历动手操作，探索，猜想，证明线段垂直平分线的性质定理及其逆定理，并运用其解决问题，进一步培养学生的逻辑推理素养。 四、教学支持条件分析 在知识层面上，学生已经学习了轴对称，命题与逆命题以及等腰三角形的相关知识，为学习本课做了铺垫。 在技术层面上，本节课使用到了PPT课件，几何画板，微课视频进行教学，这些信息技术工具有机的整合在一起，使得本节课具更趣味性，直观