(完整word版)高一语文下学期教学工作计划.docVIP

高一语文下学期 教学计划 一、学生情况分析： 本学期继续担任高一（ 3）班、高一（ 4）班两个班的语文任课教师。一学期下来，感觉 两个班的学生大部分学习态度端正， 有较强的上进心。 但从具体学习情况来看， 语文学习的 重视程度不够， 学习习惯仍未完全养成， 有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课 堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理 能力欠缺， 迁移能力不够。 另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性； 学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上， 在认识和方法上只注重死记 硬背，很少深入理解分析。 二、教材分析 本学期要完成“普通高中课程标准实验教科书”语文必修 3 与必修 4 两本教材的学习。 与过去的教材相比，新课程标准的教材有几个方面的变化： 1、在继续强调“工具性”的同 时，加强了教材的“人文性”； 2、注意培养学生的自主探究与合作探究能力； 3、加强和改 进了文学作品的教学； 4、更加重视古诗文的鉴赏与诵读。 此外，结构变化也很大，内容分成“阅读鉴赏” “表达交流” “梳理探究” “名著导读” 四个板块， “阅读鉴赏”的课文仍分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。 “表达交 流”每册四个专题，每个专题都有一个相对集中的话题和写法指导。“梳理探究”每册 3 个专题，侧重知识的梳