第3课--美化班级课程表.pdfVIP

课题：第3课 美化班级课程表 教材分析： 本课是在前两节课创建表格和编辑表格的基础上，对课程表进行修饰美化。在教 学内容上，本课安排了三个知识点：设置文字格式、设置表格边框、填充底纹效 果。其中的设置文字格式的基本方法在前面已重点介绍过，本课介绍就相对简单 一些；设置表格边框和填充底纹的操作方法有好几种，教材中只根据实际需要介 绍了简单且易于操作的方法。对作品进行美化、修饰是学生非常感兴趣的。编辑 完表格后，对其进行修饰时展现学生个性的机会。通过本课的学习，能过培养学 生的审美观点及实际动手能力。 学情分析： 在本课之前，学生已经学过如何制作、编辑一个表格，这位学生进一步修饰表格 做好了充分的准备。在上一个学期，学生也已经学会如何在word文档中输入及 修饰文字的方法，这为修饰表格中的文字做好了准备。基于以上情况，可采用“以 学生为主体，教师为主导”的教学模式，展开教学过程。 教学目标： 【知识与技能】 1、熟练设置表格的文字格式。 2、掌握佘彪表格的边框和填充底纹颜色效果的方法。 【过程与方法】 1、通过对表格中的文字进行一定的修饰，使学生在原先学习的基础上更加熟 练各种字体、字号、字形和颜色的设置，理解文本格式设置的作用。 2、通过教师演示、实践操作，掌握设置表格的边框和填充底纹颜色效果的方 法。 【情感态度与价值观】 1、使学生感受美、鉴赏美，使学生的审美能力得到提高，并体验自我创作的 乐趣。 2、培养学生积极向上的品质和终身学习的意识。 教学重点： 1、设置表格单元格中的文字格式。 2、设置表格边框的颜色、线型。 3、填充单元格底纹。 教学难点： 1、根据需要，选中并设置不同单元格的边框颜色和线型。 2、根据需要，选中并填充不同单元格的底纹效果。 课 时：1课时 教学过程： 环节 内容 教学双边活动 设计意图 复习 复习表格的编辑相关知识，重点是有 表格编辑是新课 点选定和对齐的相关操作。运行 所有操作的基础， 旧知 “word”软件，打开一个已初步制作 尤其是选定和对 但未编辑的课程表，请学生协助教师 齐的相关操作，所 演示插入行，对齐单元格文字的方 以要先进行复习， 法。 为学习新知识打 好基础。 屏幕广播：班级课程表美化修饰前后 的对比画面。 提问：下面是同一个课程表的两种不 创设 同效果，大家认为哪一个比较好？并 通过强烈的对比， 说说好在哪里？ 激发学生的学习 导入 情境 兴趣，同时培养学 习的观察能力和 新课 审美情趣。 通过提问激疑，激 发学生的探究热 情。