新标准英语一年级下册M8教案（1）.pptx

《英语》(新标准)（一起）第二册 教学准备与分析;2;要求学生尽量根据上下文的意思去猜测和理解生词的意思。 教授生词，请学生模仿跟读。可以采取多种形式操练，如：全班跟读、小组开火车和大组 齐读等。教师应当注意纠正学生错误的语音和语调。随后可以通过抽读了解学生对单词的掌 握情况，教师对读得好的学生进行奖励。 学生理解和掌握了生词后，教师再放课文录音，每句话后停顿，让学生跟读，力争做到模 仿、跟读与理解同步。教师可以同时借助图片帮助学生进一步理解课文内容。然后，教师可 以留一些时间解答学生关于课文的疑问。 将学生分成三组，分别扮演对话中的三只熊猫，随后请学生三人一组练习和表演。如果学 生感到有困难，教师提供必要的语言帮助。 让学生看SBUnitl 活动 2，教师放录音，要求学生边听录音边指读。 StepⅣ. 任务完成 游戏：Flash, flash, flash 练习表达自己喜欢的活动，教师准备好课件。电脑屏幕出现一组 闪烁的图片，大家喊 one, two, three, 图片闪停，当停在哪张图的位置，学生要大声地说出该 图片的内容如：I like …。 画笑脸。巩固和练习喜好的表达，教师准备若干张画好的运动。发给每位学生一张纸，学 生将纸上的每幅图看清楚，并以此说出图片中画的是什么。学生理解题意后，让学生在自己 喜欢的图片下画 ，同时在画的时候要表达 I like … 完成 ABUnit1 活动 1 和 2。先请学生将每幅图仔细看一遍，并依次说出图中画的是什么。 学生理解题意后，让学生在自己喜欢的图片下画“√”，不喜欢的图片下画叉，他们在画的 同时，要求他们自己在心中默念：“I like．．．”学生独立完成练习 1 后，让学生两人一组指 着自己划“√”的运动或动物用英语进行表达，可参照练习 2 的例句。 StepⅤ.课后作业 1.听录音，复习本单元，预习下一个单元。 StepⅥ.板书设计;4;5;《英语》(新标准)（一起）第二册 Module8 （第一课时） 一、教学内容 Unit2 What’s your favourite sport? 二、教学目标 语言知识目标 学习新单词： favourite, sport, animal 掌握句型What is your favourite sport /animal/colour?及其回答 It’s …，并且发音准确。 3.复习上一模块的单词，使??生能听、说、读：football\basketball\ping pong 语言能力目标 能够运用所学，和别人谈论自己爱好的体育运动,了解他人的喜好。 学生能用英语来讨论体育项目，表达自己的喜好， 通过所学能够询问他人最喜欢的颜色，动物和运动。 培养学生英语口语表达能力。 情感态度目标 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣，在说英语时不怕犯错误，乐于帮助 其他同学。 培养学生热爱体育运动的美好情感。 教学重点及难点 1.学生掌握句型 What’s your favourite…? 学生能运用What’s your favourite colour/ animal /sport?询问他人最喜欢的颜色，动物和运动 2.单词 favourite 的发音 四、教学准备 单词卡片，录音机，磁带 五、教学过程 StepⅠ．热身复习 1.复习所有学过的有关动物、颜色和运动的单词。进行小组读单词竞赛。将全班分成四大组， 每组按顺序读单问。发音正确得一分，不正确不得分。 StepⅡ.任务呈现与课文导入 1.老师将颜色、动物、运动这三种类别的单词卡片混在—起。在黑板上画三个人方格。要求 学生将所有单词认读完毕后能够将同类的单词卡片贴到同一个方格中。例如： Dog;呢？ StepⅢ.课文教学 用本课录音及挂图呈现 SBUnit2 活动 1，放录音，让学生带着问题听录音，如：What’s the girl/boy’s favourite colour? What’s the girl/boy’s favourite animal? What’s the girl/boy’s favourite sport?初步感知对话内容。 出示各种颜色的卡片，问学生：“Do you like red(yellow，blue，black．．．)?”待学生都能 够理解后，问出新问题：“Whats your favourite colour?’示意学生只选择其中自己最喜欢的 一种来回答。同时教授新单词：favourite。（注意 favourite 中字母 v 发/v/的音，要求学生牙 齿碰到下嘴唇）发给回答的学生印有相应颜色的小卡片作为奖励。 接下来问下一个学生：“What about you?’’若学生不明白，就再重复一遍：“What’s your favouri